第10课 当代中国的法治与精神文明建设 教案--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

课题 第 10 课 当代中国的法治与精神文明建设 教学目标 【唯物史观】认识社会主义政治经济建设与法治建设和精神文明建设的关系 【时空观念】了解新中国法治建设和精神文明建设经历了从无到有、逐渐发展起来的过程，理解法治建设与精神文明建设的时代性。 【史料实证】运用文献资料，梳理中国建设法治社会的过程。 【历史解释】认识法治建设与精神文明建设推动社会进步的历史作用。 【家国情怀】培养学生法律意识，增强国家民族认同感，树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。树立正确的法律意识，加强精神文明建设，培养爱国主义情怀。 教学重点、难点 教学重点：当代中国的法治建设进程与精神文明建设在各阶段的特征和表现以及取得的成就。 教学难点：在上层建筑对经济基础的反作用的理解基础上，加深对国家治理体系和治理能力现代化重要性认识。 教学过程 上课过程 设计意图 导入 新课 由此导入第9课 近代西方的法律与教化 展示几组图片设置问题，引起学生的注意和思考，由此导入本课，激发学生学习历史的积极性。 问题 导引 1、建国前后，新中国为法治建设进行了哪些准备？成果如何？有何意义？ 2、文革时期我国法治建设的情况如何？ 3、新时期我国法治建设法治的目的、成就和意义有哪些？ 4、20世纪90年代以来我国的法治建设又取得哪些成就？有何意义？ 5、中共十八大以来我国法治建设进入新阶段，具体成就和影响有哪些？ 6、20世纪90年代把“建设社会主义法制 国家”改为“建设社会主义法治 国家”，“制”改为 “治”，一字之改。请你谈谈对这一字之改的认识。 7、社会主义革命和建设时期我国精神文明建设的背景、成就和意义？ 8、改革开放后我国精神文明建设又取得哪些成就？ 9、当代中国社会主义核心价值观形成过程？有何意义？ 结合教材 自学完成 合作 探究 【概念解析】 法制：指一国的法律制度。 法治：与人治相对，以宪法和法律为中心的社会治理体系，指一种治国的理论、 原则、方法和理念。“法治”比“法制”更完整、更全面。 两者关系：法制是法治的基础和前提条件，要实行法治必须具有完备的法制； 法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。 精神文明建设：通过思想道德建设和教育科学文化建设,全面提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质。主要表现为思想道德建设、教育科学文化建设，为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持。 【时空坐标】 一、中国的法治建设进程 【探究思考】1、建国前后，新中国为法治建设进行了哪些准备？成果如何？有何意义？ (1)初创时期(20世纪50年代) 成就: ①制定了《中华人民共和国婚姻法》、《中华 人民共和国土地改革法》 ②1954年《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国国务院组织法》 《中华人民共和国人民检察院组织法》 《中华人民共和国人民法院组织法》 意义: ①确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度, ②初步奠定了中国法制建设的基础。 【探究思考】2、文革时期我国法治建设的情况如何？ (2)严重破坏:文革时期(1966- -1976)社会主义法制遭到严重坏。 【探究思考】3、新时期我国法治建设法治的目的、成就和意义有哪些？ (3)新的发展时期: 改革开放新时期( 1978- -1990) 目的: 保障人民民主，加强社会主义法制 成就: ①做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，保证法律面前人人平等。 ②1982年《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》 《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国经济合同法》 意义: 中国的法治建设进入新的发展时期。 【探究思考】4、20世纪90年代以来我国的法治建设又取得哪些成就？有何意义？ (4)依法治国时期: 20世纪90年代以来 成就: ①1997年中共十五大:第一次完整提出要“依法治国，建设社会主义法治国家” ②1999年和2004年《宪法修正案》后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法，法治建设得到进一步加强 ③2010年底，中国特色社会主义法律体系形成 意义: ①是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑，中国特色社会主义制度逐步走向成熟的重要标志。 ②使国家经济、政治、文化等建设各个方面实现有法可依， ③推动我国社会主义制度不断自我完善和发展,为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。 【探究思考】5、中共十八大以来我国法治建设进入新阶段，具体成就和影响有哪些？ (5)全面依法治国进入新阶段: 2012年中共十八大以来: (2012年一 今) 成就： ①十八大以来党领导人民全面依法治国,推