第5课《孔乙己》课堂实录 2023-2024学年统编版语文九年级下册

《孔乙己》课堂实录 教学目标: 1.通过梳理、比较孔乙己的变化,解读孔乙己的人物形象。(重点) 2.通过分析孔乙己不变的因素,解读悲剧人生的成因,探究孔乙己的社会意义,阐释对国民劣根性的认识。(重点) 3.通过辩论新时代下孔乙己的新出路,归纳自立自强、与时俱进的新读书人形象。(难点) 教学过程: 一、解字词,读字音 师:孩子们先看一下,咱们学习的方法是批注吟诵学读书(生读)。好,先解字词,读字音(大屏幕出示:一、解字词,读字音),好,你读一下。(大屏幕出示:羼水、荐头、阔绰、声气四词及其解释。) 生:羼水(ch n):混合,掺杂;荐头(ji n):介绍职业的人;阔绰(chu ):阔气;声气:这里指态度。 二、细读文,察体温 师:很好,孩子们,这四个词语我们一定要掌握,会读、会写、会解释。文章是人写的,人是有体温的,那文章也是有体温的,再看看这篇文章,它每段的温度如何,凉的还是热的。 大屏幕出示:酒店、酒,给人感觉是凉的,还是热的……鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。 做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,—— — 这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,—— — 靠柜外站着,热热的喝了休息。 师:这段文字是凉的还是热的? 生:凉的。 师:怎么你得出凉的呢? 生:热的。 师:到底是凉的还是热的,从哪里看出是热的? 生:热热地喝了休息。 生:可以随时温酒。 生:有热水。 师:哦,有热水。文章一开头,这酒店给人是一种凉的还是热的感觉? 生:热的。 师:嗯,是热的,酒店里有酒,那你爸爸喝酒的时候,喝的是凉的还是热的? 生:凉的。 师:那是白酒。如果是绍兴黄酒,热了喝更好,明白了吗?酒喝到肚里是凉的,还是热的? 生:热的。 师:文章开头,酒店和酒给人的感觉是凉的还是热的? 生:热的。 师:对,酒店是热的,酒也是热的。(大屏幕出示酒、热。)请在第一段批注“热”字。 酒店与酒是香醇的,温暖的,温馨的,热烈的(再次大屏幕出示。)中国是酒的故乡,各种酒都有,酒是热的,酒店也是热的,那么掌柜的态度是怎样的。 大屏幕出示:掌柜的态度怎样。 1.我从十二岁起,便在镇口的咸亨酒店里当伙计,掌柜说,我样子太傻,怕侍候不了长衫主顾,就在外面做点事罢。 2.外面的短衣主顾,虽然容易说话,但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出,看过壶子底里有水没有,又亲看将壶子放在热水里,然后放心:在这严重监督下,羼水也很为难。所以过了几天,掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大,辞退不得,便改为专管温酒的一种无聊职务了。 生:觉得“我”太傻。 师:掌柜对“我”的态度是凉的还是热的? 生:凉的。 师:凉的,掌柜的想让“我”伺候长衫主顾,那就是说你得会伺候人,会说话,有的时候得撒个谎,说假话,哄骗或糊弄长衫客。那“我”能糊弄住吗?会糊弄人的人,聪明还是傻? 生:聪明。 师:得是个聪明人。“我”样子太傻干不了这事—— —侍候不了长衫主顾。还有一件事。掌柜说我干不了,那是什么事呢?掌柜的想让酒多卖钱,怎样才能多卖钱呢? 生:羼水。 师:对了。那“我”能干得了吗? 生:干不了。 师:在短衣帮的监督下,没法羼水,所以说掌柜的说他干不了这事,啥事? 生:羼水。 师:注意,孩子们,所谓羼水,就是掺杂使假。羼水,掺杂使假这事他干不了。照顾不了长衫主顾,也学不会羼水。那掌柜怎么对待? 生:想辞退他。 师:那辞退又不得。好了,掌柜的态度是凉的还是热的? 生:凉的。 师:好了一起来读。(大屏幕出示:态度—— — 冷漠 冷酷 阴冷 冰冷。)对冰冷、冰凉。酒店与酒是热的,但掌柜的态度却是凉的。但“我”的心情,是凉的还是热的? 大屏幕出示:我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。虽然没有什么失职,但总觉得有些单调,有些无聊。掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。 师:仔细读。(生读。)我的心情是凉的还是热的?得找出原因来。 生:我的性格是凉的。 师:哎,是心情还是性格? 生:我的心情是凉的。 师:找出根据来。 生:因为只有孔乙己到了才能笑。 师:那他自己呢,因为什么是凉的。 生:因为工作很无聊、单调,掌柜的又很凶。主顾也没有好声气,叫人活泼不得。 师:好,孩子们,要仔细读,写出一个字,是凉的,还是热的,就是有下划线的那个地方。好了,这时他的心情很单调,很无聊,再读一下。(生读。)再读一遍,从“总觉得”开始读。就是一个字—— — 凉啊。老师也是这么批的,批了四个字。(大屏幕出示:酒店—— — 热 酒—— — 热 态度—— — 凉 心情—— — 凉。)再往下看。 大屏幕出示:酒店的氛围如何 1.孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑。 2. “温两碗