专项突破6 无明显现象反应是否发生的探究-【一战成名新中考】2024山东中考化学·分层作业本

分层作业本!山东化学 核 心 知 识 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 专项突破 &"无明显现象反应是否发生的探究 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! " " " " 专项精讲 思维模型" 实验 探究角度 实验方案设计 中和反应%以稀盐酸 和氢氧化钠的反应 为例& 验证反应 物的消失 实验 $$-,6:溶液中加入足量稀盐酸+检验-,6:的消失 ! 滴加酸碱指示剂或测定溶液 U:$判断溶液的酸碱性变化 " 加入可溶性铜盐%或镁盐&$观察是否有"蓝色$或白色%沉淀生成" 实验 %$稀盐酸中加入足量-,6:溶液+检验稀盐酸的消失 ! 加入活泼金属或碳酸盐$观察是否有"+气泡产生" " 加入难溶性碱或金属氧化物$观察固体是否"溶解" 二氧化碳与氢氧化 钠溶液的反应 验证反应 物的减少 设计实验%密闭装置&检验+6 % 是否减少+同时设置对比实验+排除水对实 验的干扰%对比思想+压强差法& " 二氧化碳与氢氧化 钠溶液的反应 二氧 化 碳 与 水 的 反应 验证有新 物质生成 实质$检验是否有碳酸根离子存在 ! 加入足量酸%稀盐酸"稀硫酸&$观察是否有"气泡产生" " 加入含+,% )或/,% )的溶液.如+,+> % "/,%6:& % 等/$观察是否有"白色 沉淀生成" ! 测定反应后溶液的 U:+若 U:" Q"B+说明有酸性物质生成 " 通过酸碱指示剂+紫色石蕊纸花变色+证明有酸性物质生成%控制变 量法& ") 分层作业本!山东化学 核 心 知 识 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 专项精练 """"""""""""""""!'同学们向一定量 -,6:溶液中加入适量稀盐 酸$为探究二者是否发生了反应$他们取少量 混合后的溶液进行了以下实验$其中能达到 实验目的的是 ! , " "'$%A%0 连云港%取四朵用石蕊溶液染成紫色的 干燥纸花$并进行如下实验+ 步骤 实验操作 实验现象 ! 第一朵纸花上喷上稀 硫酸 纸花由紫色变 成红色 " 第二朵纸花喷上水 纸花颜色无明 显变化 # 第三朵纸花直接放入盛 满+6 % 的集气瓶中 纸花颜色无明 显变化 $ 第四朵纸花喷上水后+ 再放入盛满 +6 % 的集 气瓶中 纸花由紫色变 成红色 下列说法中正确的是 ! - " .'步骤 ! 中纸花由紫色变成红色的原因是稀 硫酸中含有 =6% L 2 /'步骤 " 中若用 -,6:溶液代替水$纸花颜 色也无明显变化 +'步骤 " % $ 可证明 +6 % 气体能使干燥的纸 花变成红色 1'上述实验可证明+6 % 与水反应生成酸 #'!微型实验"实验是科学探究的重要途径$如 图实验可以探究盐酸与氢氧化钠是否发生化 学反应$先将滴管中的浓盐酸挤出$一段时间 后观察到 T 处溶液由红色变为无色# 下列说 法不正确的是 ! - " .'实验中发生的反应属于复分解反应 /'该实验也可验证分子在不断运动 +'可在 T处溶液中加入锌粉$验证盐酸是否 完全反应 1'若恰好完全反应$则向 T 处溶液中加入硝 酸银溶液$无白色沉淀产生 $'!创新实验"某兴趣小组设计如下实验验证 +6 % 与-,6:溶液是否发生反应# " " !$"图.实验中可观察到的现象是"气球变瘪"$ 图+实验中可观察到的现象是 " """"""# !%"兴趣小组同学经过分析讨论$认为图/实 验中试管内液面上升的原因可能有两种+ ! +6 % 能与 -,6:溶液反应, " " /3 " 能溶于 水且能与水反应"$基于这一分析$同学们认为 需在原实验的基础上设置对照实验$将装置 中的-,6:溶液换成 "# !0"$%A%0 乐山改编%已知 %A Z时$氢氧化钠 易溶于酒精$碳酸钠在酒精中几乎不溶解# %A Z时$某同学利用如图所示微型实验验证 +6 % 能与-,6:发生反应# 打开止水夹$轻轻 挤压软塑料瓶$开始可观察到" ++++导管 口有气泡产生"$一段时间后$证明 +6 % 与 -,6:能发生化学反应的现象是 " """"""""# %'氢氧化钠溶液与稀盐酸反应现象不明显$为证 明两者发生化学反应$ # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 小组同学设计出如图所 #) 分层作业本!山东化学 核 心