专题01 中华民族多元一体格局的形成与发展-【一战成名新中考】2024山东中考历史·分层作业本

分层作业本·山东历史 　　　　　　　　　　第二部分　常考常新专题练 常 考 常 新 专 题 专题一　中华民族多元一体格局的形成与发展 　　　　　　　　　　　　　　　１．（２０２３烟台２７）（１４分）国家统一是中华民 族历史的主旋律之一。阅读材料，回答 问题。 材料一　秦统一后，在秦政权的内部和外 部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因 素，主要是传统的分封思想和地域文化 区别。 ———魏明枢《论秦始皇巩固统一的 措施及其历史影响》 （１）根据材料一并结合所学知识，指出秦政 权消除“分裂因素”的主要措施。（４分） 政治上，建立中央集权制度，确立至高无上 的皇权，地方上推行郡县制；思想文化上， 统一文字，实行“焚书坑儒”。（４分） 材料二　元代行省制度的建立，不仅从政 治上加强了中央集权，巩固了国家统一，对 中国行政区划的变革和政治体制的变迁产 生了深远的影响。更为重要的是，行省制 度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范 围进一步扩展到了边远地区，加强了中央 和地方、中原和边疆的联系。元朝通过行 省制度，加强了边疆民族地区的经济开发， 增进了各族人民之间的交往，对边疆民族 地区的政治、经济和文化发展起到了促进 作用。 ———摘编自段红云《略论元朝的统治 政策对中国民族发展的意义》 （２）根据材料二概括行省制度的意义。 （４分） 行省制度加强了中央集权，巩固了多民族 国家的统一，是中国省制的开端；加强了对 边疆地区的管理，促进了民族交往，推动了 少数民族地区的发展。（４分） 材料三 图一　中英香港政权交接仪式 图二　中葡澳门政权交接仪式 （３）结合所学知识对材料三所反映的历史 事件加以阐释。（６分） （要求：表述成文，叙述完整；史论结合；逻 辑严密，条理清晰。提示：此类试题应从三 个方面组织答案，一是“为什么”，即原因； 二是“是什么”，即名称、内容等；三是“怎么 样”，即评价。） 新中国成立后，党把完成祖国统一大业作 为历史重任，随着中国综合实力和国际地 位的提升，以及在进入改革开放和社会主 义现代化建设新时期后，邓小平从维护祖 国和中华民族根本利益出发，创造性地提 出了“一国两制”的伟大构想，开辟了以和 平方式实现祖国统一的新途径；经过艰苦 工作和艰巨斗争，我国相继对香港、澳门恢 复行使主权；香港、澳门回归祖国，标志着 中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统 一大业的道路上迈出了重要一步，为国际 社会解决类似问题提供了一个新思路、新 方案，是中华民族为世界和平与发展作出 的新贡献。（６分） ２．（２０２３广西改编）（１０分）铸牢中华民族共 同体意识，既是历史的一脉相承，                                                              又是新时 ８７ 分层作业本·山东历史 常 考 常 新 专 题 代的与时俱进。阅读材料，回答问题。 材料一 西晋内迁少数民族分布图 　　三国魏晋南北朝时期是各民族发生 大规模迁徙和融合的时期。北方的匈奴、 鲜卑、羯、氐、羌等族大规模进入中原。 黄河流域汉族大批南迁，与南方各族的交 往十分频繁和密切。 ———摘编自邱树森等《新编中国通史》 （１）材料一中的图片和文字信息共同反映 的历史现象是什么？请根据材料指出这一 现象的特点。（２分） 历史现象：北方游牧民族内迁。（１分）特 点：时间长、规模大。（１分） 材料二　隋唐王朝扩大了中原与边疆的联 系。宋、辽、金时期，内地和边疆的开发与 交流进一步发展。元朝时期，中原和边疆 地区发生了长达百年富有特色的大融合。 及至明清，消除边疆地区的割据势力和抵 御外侮，成为这一时期边政的主要内容。 ———摘编自马大正《中国边疆经略史》 （２）根据材料二，概括隋唐至明清时期统一 多民族国家得以不断发展的原因。（４分） 统一政权的建立；民族交融的加强；地区性 政权的贡献；边疆开发与治理的深入。（意 思相近即可，每点１分，共４分） 材料三 　　党的十八大以来，通过产业扶持、易地 扶贫搬迁、教育提升等扶持政策，民族地区 整体面貌发生了翻天覆地的变化，少数民 族和民族地区同全国一道如期打赢脱贫攻 坚战。 ———文字与图表均摘编自李波等 《“这十年”民族地区经济社 会发展成就调查研究》 （３）根据材料三，指出党和国家为发展民族 地区实施的扶持政策，（３分）并根据材料 中的图表信息说明其成效。（１分） 政策：产业扶持、易地扶贫搬迁、教育提升。 （３分）成效：民族地区居民人均可支配收 入大幅提升。（１分） ３．（２０２４原创）（１４分）文物是代表国家文明 的符号，以其独特的风格从不同侧面展现 了各国、各民族的文明