第八单元实验活动4金属的物理性质和某些化学性质教案---2023-2024学年九年级化学人教版下册

实验活动4　金属的物理性质和某些化学性质-探究暖宝宝中的金属 教学目标 (一)知识与技能 1.了解金属一些共同物理性质、常见金属的特性以及在实际中的应用认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 2.进一步认识常见金属与氧气、与酸、与盐溶液的反应。 3.认识金属生锈的条件,了解防护措施,从而认识保护金属资源的意义。 (二)过程与方法 1.通过展示图片、举例,了解、认识金属材料的存在、性能、用途。 2.通过回忆、练习、归纳认识金属的化学性质。 3.通过问答的方式了解金属的生锈及防护措施。 4.通过复习加深对金属材料物理、化学性质的认识;懂得通过设计实验来验证物质性质的方法。 5.通过学生动手实验,逐步形成一定的分析问题、解决问题的能力。 (三)情感·态度·价值观 1.通过了解金属材料的用途,体会化学物质对人类社会发展的促进作用。 2.通过对金属的化学性质及金属生锈的学习,培养严谨、认真、实事求是的科学态度。 3.在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作,增强协作精神。 学情分析 (一)学生基本情况分析 初中学生具有好奇心强,喜欢动手的年龄特点。他们已掌握了一些化学知识,并初步具备了独立设计和完成探究实验的能力。但其科学探究能力和对所学知识的应用能力还有待进一步提高。 在复习前学生已对金属的知识进行了系统的学习,对金属的活动性顺序也有了一定的认识。经过新授的学习,学生已经初步掌握了金属的相关知识。但应用已有的知识去解决实际问题的熟练程度还有欠缺,主要是因为基础知识不牢靠。同时学生已具备了一定的实验设计探究能力,但在设计通过金属与酸反应的实验验证金属的活泼性中,控制变量的环节还有待提高。 (二)教材分析 本单元内容属于课程标准中的“身边的化学物质”知识板块,通过对常见金属性质的探究和学习,初步形成物质的性质决定物质的用途的观点。知道金属与金属矿物,在工农业生产、科学技术和日常生活都有广泛的用途,与人类生存和发展密不可分。“金属与金属材料”是人教版九年级第八单元的教学内容。本单元共3个课题:金属材料;金属的化学性质;金属资源的利用和保护。其中2、3课题是重点,课题2也是难点,并且配有大量的实验来解决重点和难点。本单元从熟悉的社会生活入手,提出大家熟悉而又不知所以然的问题,从而过渡到化学的学科知识上,并用所学知识去解决生活中的实际问题,体现了新课程改革的从生活中来到生活中去的科学理念。 (三)设计理念 1.理论依据 (1)课标对科学探究的要求 科学探究是九年级化学《课程标准》中的一个一级主题。《课标》对这一主题的要求有: ①增进对科学探究的理解;②发展科学探究能力;③学习基本的实验技能。 (2)初中化学实验教学的作用 化学实验教学是实现科学探究内容和要求的重要手段,在促进学生科学思想的形成、提高学生科学素养、培养学生学习兴趣、提高课堂教学质量方面,具有不可替代的作用。 2.设计理念 本单元内容选自九年级义务教育(人教版)初三化学第八单元。本单元内容包括“金属的物理性质”、“化学性质”和“金属的锈蚀和保护”等知识。是上接“碳”下承“酸、碱、盐”的桥梁部分,处于知识的学习向知识的迁移过渡的位置,作为复习课,我们没有对教材中的内容进行面面俱到的复习,而是根据新课程标准和实验教学的作用,经过精选提炼出“生活中的暖宝宝”这一主题进行复习。 在设计中,将化学与生活实际相联系,从学生已有的知识经验出发,引导学生善于发现、勇于探究生活中的问题,让学生有更多的机会主动地体验探究过程。 在设计中,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性;在对知识的应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法。 在设计中,以学生所求、所需为基本的出发点和落脚点,以学生研读、质疑、思悟为主体,以教师启发、辨析、点拨为主导,培养学生的综合思维能力。 本节课的教学思想是以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线,以思维为核心,以能力素质为目标。 重点难点 教学重点 金属的化学性质 教学难点 利用所学知识解决实际问题 教学过程 活动1【活动】探究暖宝宝中的金属    教学过程    课前驱动——梳理文本,吸收知识     知识梳理这个环节放到课前去学习,但并不是没有平台和指导式的放羊式自学,而是教师在专一有序的目标下,根据学生先有的认知水平和学科知识的结构体系,精心编写学生课前自主学习的文本,让学生在阅读填写、思考练习的方式中进行知识梳理。第二天的课堂上,学生分成4~6人的学习小组,用5 min~8 min通过小组自主释疑的方式解决个体余留的问题,期间教师可以适当参与点拨。    教师活动:布置课前学练卷(见附件1),提出完成的标准和要求。    学生活动:在家利用教材,有条件的可以利用网络资源完成学练卷。    设计意图:目前,单元复习课教学处于比较尴尬的局面,在实际教学中,很