三阶 全国视野创新考法(4首)-【一战成名新中考】2024山东中考语文·基础夯实练

基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 三阶　全国视野创新考法———诗文联读（３篇） 一、【作者相同】（２０２３杭州期末精选）小滨想要深入探究范仲淹其人其文，搜集如下诗文，邀请你参 与任务。（２０分） 【甲】官壅①  于下民困于外夷狄骄盛寇盗横炽，不可不更张以救之。然则欲正其末，必端其本；欲 清其流，必澄 獉 其源。愿陛下顺天下之心，力行此事，庶几法制有立，纲纪再振，则宗社灵长，天下蒙福。 （范仲淹《答手诏条陈十事②》） 【乙】郡之山川，接于新定，谁谓幽遐，满目奇胜。衢歙二水，合于城隅，一浊一清，如济如河。百 里而东，遂为浙江。渔钓 獉獉 相望，凫鹜③交下。有严子陵之钓石，方干之隐茅。又群峰四来，翠盈轩窗。 东北曰乌龙，崔嵬如岱④；西南曰马目，秀状如嵩。白云徘徊，终日不去。岩泉一支，潺盢斋中。春之 昼，秋之夕。既清且幽，大得隐者之乐，惟恐逢恩，一日移去。 （范仲淹《与晏尚书书⑤》） 【丙】郡斋即事（宋·范仲淹） 三出专城⑥鬓似丝，斋中萧洒胜禅师。近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。 半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。世间荣辱何须道，塞上衰翁⑦也自知。 【注释】①壅（ｙōｎｇ）：堵塞。②《答手诏条陈十事》即后来庆历新政的十项改革主张。③凫鹜：野鸭。 ④岱：泰山的别称。⑤此文为作者被贬桐庐时所作。晏尚书：晏殊。⑥专城：饶州。此诗作于作者第 三次被贬饶州路上。⑦塞上衰翁：取自塞翁失马的典故。 １．阅读甲乙两文，完成（１）～（３）题。（７分） （１）请解释以下加点词的意思。（２分） ①欲清其流，必澄 獉 其源　　使……澄清　　　　②渔钓 獉獉 相望，凫鹜交下 钓鱼的人　　 （２）用“／”给文中画波浪线部分断句（限断三处）。（３分） 宫 壅 于 下 民 困 于 外 夷 狄 骄 盛 寇 盗 横 炽 （３）根据（１）（２）题内容，结合你的阅读经验，归纳甲乙两文句式的共同特点。（２分） 短句为主，常用四字格，句式追求对仗、工整。 ２．乙文写景手法与《岳阳楼记》有异曲同工之妙，请比较下列两句，分析其相同点。（３分）［链接教 材］ （１）东北曰乌龙，崔嵬如岱；西南曰马目，秀状如嵩。白云徘徊，终日不去。 （２）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ ①善用对比，乙文将巍峨山景与秀气山景对比，《岳阳楼记》将浮光与静影对比，尽显景致不同之 美。②动静结合，乙文中乌龙、马目山的山峦宁静与白云徘徊相映衬，显景色之宜人，《岳阳楼记》 中月光宁静与渔歌唱晚相映衬，更显景致美好。 ３．阅读丙诗后，诗中的内容引发了同学们的讨论，请完成对话。（５分）［链接教材］ 小滨：当我读到“一江明月夜归迟”时，我想到张岱《湖心亭看雪》中的“惟长堤一痕、①湖心亭一点 　　　　、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。 小江：我深有同感，特别是“一江明月”与“长堤一痕”，我记得“一痕”有这样的表达效果：② 　 　。 小滨：按照这样的思路，“一江明月”就写出了③月光笼罩在大江之上，一派宁静安详的画面。 小江：我觉得不仅如此，“一痕”和“一江”还可以和作者的心境联系起来。“一江明月”中的“一 ４２１ 基础夯实练·山东语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 江”更妙在④ 　。 ４．请你结合三则材料，谈谈范仲淹有无践行“古仁人之心”，为什么？（５分） 有践行。“古仁人之心”指“不以物喜，不以己悲”的开阔胸怀和“先忧后乐”的政治抱负。甲文中 作者陈述国家存在的弊病，力谏重振纲纪，拳拳爱国为民之心可见一斑。乙文中作者虽被贬他乡， 但能寄情山水，可见其豁达超脱。而丙诗也是作于被贬之时，作者寄情山水之时，更以塞翁自比， 可见其不以升沉荣辱萦怀的旷达胸襟，以及穷则独善其身的高尚情怀。 二、【主题相同·中国创造】（２０２３连云港）古诗文阅读课，围绕“创造之美与文明之光”这一主题，老 师选取了下面三篇诗文，请完成下面小题。（２０分） 【甲】陶 歌　清·龚轼 白釉青花一火成，花从釉里透分明。可参造化先天妙，无极由来太极生。 （节选自《龚轼诗集·景德镇陶歌》） 【乙】庆历中，有布衣毕癉，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先 设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一 板，持就火炀之；药稍，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千 本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息 可就 獉 。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖 之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素 獉 无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （节选自《梦溪笔谈》卷十八　上海古籍出版