1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

CHENG ZHANG DE BU JIN JI SHI SHENG TI 1 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 知道独立思考和批判性思维的表现 【核心素养】 道德修养：发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立；运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力；学会与他人交往，提升交往品质 【学习重难点】 重点：对独立思考的理解；批判精神的培养。 难点：独立思考伴随着批判性思维的发展；创造潜力的开发。 2 01 学会独立思考 4 父子俩进城赶集。儿子骑驴，父亲牵着驴走。一位过路人看见便说：“儿子真不孝，竟让老爹走路，自己骑驴。 于是儿子下来，让父亲骑驴，没走多远，又有人说： “这个当父亲的真狠心，不怕孩子累？ 父子骑驴的故事 于是父亲让儿子也骑上驴背，共同骑驴往前走。一个老太婆又说：“这爷俩的心真够狠的，两个人骑一头瘦驴，可怜的驴呀！” 父子二人一听也是，又双双下得驴背来，干脆走路，驴子也乐得轻松。走了没几步，又有人说：“这爷俩都够蠢的，放着驴子不骑，却愿意走路。” 父子二人一听此言，呆在路上，他们已经不知应该怎样对待自己及驴了。 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会去独立思考。 一、独立思考 1.为什么要学会独立思考？ 小组 探究 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。” 小刚不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这样穿，这才叫‘酷’。” 妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 根据案例，我们如何正确认识独立思考？ 追求个性独特 从众，人与亦云 不能接纳他人 正确、合理意见 ★2、如何正确认识独立思考？ （含义/表现） ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时接纳他人合理、正确的意见。 8 批判性思维表现在哪些方面？ P10 “爱问”同学 主要特点 共同点 小东 爱问稀奇古怪的问题，机灵活泼 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战 小南 学习勤奋，善于动脑筋 小西 对什么事物都感到好奇，喜欢打破砂锅问到底 小北 总是问为什么，做什么事都很较真 探究与分享P10 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的主要特点和共同点。 学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气 批判性思维的表现 朱熹曾说：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。 1 2 3 4 5 吃抗生素能预防新型冠状病毒感染 熏醋可以预防新型冠状病毒 开暖气和空调能预防新型冠状病毒 喝板蓝根能预防新型冠状病毒 注射消毒水可以治疗新型冠状病毒 关于疫情的各类消息…… 10 思考： 当我们发现的不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？ 批判的态度 2、批判性思维（批判精神）的表现 P10 ①对事情有自己的看法。 ②敢于表达不同观点。 ③敢于对不合理的事情说“不”。 ④敢于向权威挑战。 学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 小学课文：我的战友邱少云 学习过《我的战友邱少云》后，你是否质疑过邱少云的故事？ 探究与分享 质疑一：邱少云忍痛是否违背生物学原理？ 质疑二：为什么邱少云身上的弹药没有爆炸? 为了弄清真相，我们需多方查证。不能一味猜测。 真相解密： 质疑一邱少云忍痛违背生物学原理? 伏在邱少云身后三米处的李川虎，讲述了自己目睹的一切： “当时，燃烧弹炸开后，立刻溅到了邱少云的腿上和身上。那火太大了，我看到邱少云的全身抽动了一下。他的手使劲插到了土里。我不敢说话，用眼色一次再一次地示意他，赶快打个滚，把身上的火弄灭。旁边二米处上就是一条流水的沟。他只要一滚，就可以活命。可是，他身边的枯草已经被燃烧光，周围没有任何遮掩的东西，只要他一滚动，敌人就会发觉。为了五百多名战友的生命安全，为了整个战斗的胜利，邱少云坚定地趴在地上，咬紧牙关，一动不动。” 质疑二为什么邱少云身上的弹药没有爆炸? 据邱少云同班战友、时任9连炮排排长的郭安民介绍，391高地进攻战结束之后，引导员王明世和战友李士虎见到捐躯的邱少云的尸体，被烧得焦黑，人体已经萎缩，冲锋枪还紧靠在身旁，身材下面还紧护着子弹袋，以免引起爆炸。 结合对邱少云故事真相的探索，谈谈思维批判性的积极作用。 14 19