4.1 尊重他人 习题课件 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1课时 尊重他人 · 一、单项选择题 ·1.尊重，即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在体 现，尊重他人是我们的需要，这可以理解为( ) ·①我们有责任去关注他人的自尊②尊重他人也是我们自己的快 乐 ·③尊重他人可以赢得他人的尊重④尊重他人可以得到奖励或好 处 ·A.①③④ ·C.②③④ B.①②③ D.①②④ ·2.在集体生活中，我们会发现很多同学在生活方式、思维方式 、行为习惯和个性特点上都不同。为此，我们在与人交往时应该 ( ) B. 恃才傲物，觉得自己最厉害 D. 坦率真诚，善于聆听 ·A. 尊重差异，平等相处 ·C. 乐观幽默，接受一切 ·3.在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评 你，因为你骑车撞了人却不认错。对该事例的态度，正确的认识 是( ) D ·A. 交警很负责，但应注意解决问题的方式方法 ·B. 交警应以说服教育为主，不可侮辱他人人格 ·C. 交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊心 ·D. 交警批评及时，只有尊重他人才会得到尊重 ·4.小强到小刚家玩，小刚兴致勃勃地向小强讲述一件他认为非 常重要的事情。小强则一会儿打开电视看一看， 一会儿又翻看翻 看画报，还时不时地乱插话。你认为小强的行为( ) B. 性略开朗 D. 不尊重朋友 ·A. 天真活泼 ·C. 善于交往 ·5.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 下列行为能体现出对他人尊重的是( ) ·①在校园里主动向老师问好 ·②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼 ·③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议 ·④不愿与学习差的同学交往 ·A.①② B.②③ ·C.①②③ D.①②③④ ·6.社会在进步，人类的文明也应该进步。目前，在银行等公共 场所里设置了很多的“一米线”,要求后面等候的人至少离前面 办事的人距离一米远。对此，我们应该这样看待( ) ·A. 这样做是对后面等候的人的不尊重 ·B. 这样做不利于工作人员提高办事效率 ·C. 这样做既是尊重别人，也是在尊重自己 ·D. 这样做牺牲了自己，方便了他人 ·7.几个孩子在讨论“什么样的人值得尊重”,大家纷纷发表自 己的看法。下列同学的看法，你认为不正确的是( ) ·A. 只有为社会作出重大贡献的人才值得尊重 ·B. 人生而平等，每个人都值得尊重 ·C. 人因为自立自强的良好品质而值得尊重 ·D. 在平凡岗位努力工作的人值得尊重 ·8.有一位女士把蛋壳剥了扔在大街上，环卫工人看到后，边扫 边进行劝阻，而这位女士却说： “我想丢就丢，你就是扫大街的 !”这位女士的言行( ) ·A. 说明见是有高低贵贱之分的 ·B. 做到了自爱自重，言行得体 ·C. 没有尊重他人的劳动和人格 ·D. 说明社会分工不同职责不同 ·9.一名济南交警因蹲在地上为孕妇系鞋带，收获了网友无数的 赞扬，路人拍摄的一段时长30多秒的视频，还原了当时暖心的一 幕。很多网友点赞留言： “你弯腰的时候真的很帅!”下列说法 正确的是( ) B ·A. 警察做到法定职权必须为 ·B. 警察做到尊重他人，关爱他人 ·C. 警察是为了获得他人的称赞 ·D. 有助于形成社会主义核心价值观 ·10.今天，我们倡导尊重，是因为尊重可以( ) ·①减少摩擦，消除隔阂 ·②增进信任，互敬互爱 ·③促进社会进步，提高社会文明程度 ·④可以得到许多意想不到的利益 ·A.①③④ B.②③ ④ ·C.①②④ D. ①②③ ·二、非选择题 ·11. 材料：苏曼殊是中国著名的文学家。他游西湖时，在桥上遇 到一位白发苍苍的老妈妈。他发现这位老妈妈家徒四壁，便很想 送一些钱给老人，又怕老人不收。苏曼殊绞尽脑汁，最后请老人 为他做了一件衣服，然后送老人工钱。老人惊讶地说： “用不了 这么多钱。”苏曼殊把钱放下，趁机就离开了。 ·结合材料，运用所学知识回答下列问题。 ·(1)苏曼殊为什么不直接把钱送给老人? ·苏曼殊知道，如果直接把钱送给老人，会伤害老人的自尊，老人 不会接受这样的帮助。 ·(2)结合这个故事，分析如何才能做到尊重他人。 ·①积极关注，重视他人，关注他人的需要，重视他人的感受；② 平等对待他人，即使要帮助他人，也要采取对方可以