能力点1 实验操作中的安全问题&能力点2 电学作图-【一战成名新中考】2024陕西中考物理·基础夯实练

基础夯实练·陕西物理 模 块 五 电 磁 学 大单元３　电学重点实验 能力点１　实验操作中的安全问题（１０年５考） 例题图 例　实验小组的同学们用如图所示的电路进行“伏安法测定小灯泡电阻”的实 验，已知小灯泡的额定电压为４．５Ｖ（阻值约为１０Ω）． （１）选取实验器材时的安全： ａ．实验所用电源选　　　　　　（选填“６Ｖ蓄电池”或“３节干电池”）较为 合适； ｂ．电压表接线柱选　　　　　（选填“０～３Ｖ”或“０～１５Ｖ”）量程； ｃ．滑动变阻器规格选　　　　　（选填“２０Ω　１Ａ”或“３０Ω　０．２Ａ”）． （２）连接电路时的安全：连接电路的过程中，滑动变阻器的滑片Ｐ要滑至　　　　　　，开关 要处于　　　　状态． （３）进行实验时的安全：在更换电路元件和改接接线柱时，要先　　　　　，再进行后续操 作；实验结束后，先　　　　　，在拆线时应先拆除　　　　　两端的导线． 能力点２　电学作图（１０年３考） 类型 １　根据电路图（或题目要求）连接实物图 （１）连接实物图时导线不允许交叉；导线必须接在接线柱上． （２）依据电路图或题目要求，按照电流从电源的正极流出，依次经过各用电器，最后流回到电 源负极，依次连接各个电学元件． （３）连接电流表和电压表时，电流表与被测用电器串联、电压表与被测用电器并联，且电流必须“正 进负出”，再根据题中所给用电器的规格、电源电压大小（一节新干电池电压约为１．５Ｖ、三块铅蓄 电池组电压约为６Ｖ）以及实物图等条件选择合适的电表量程． （４）有滑动变阻器时，必须“一上一下”的连接（如下图），并且根据题干条件和电路图选择正 确的接法． 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 殏 殏殏 殏 注：滑片越靠近与导线连接的下接线柱，滑动变阻器接入电路的阻值越小，电路中的电流越大，小灯泡的 发光程度越亮；反之，滑动变阻器接入电路的阻值越大，电路中的电流越小，小灯泡的发光程度越暗． （５）连接完成后检查电路，看是否与电路图连接方式一致或是否能达到题目要求． 类型 ２　根据实物图画电路图 （１）分析电路：根据实物图判断出电路中各元件的串、并联关系． （２）画草图：从电源正极出发，按照电流方向，用规定的符号画出电路中各元件，最后将电压表 并联在对应元件的两端，电路图画成长方形． （３）修改草图：除滑动变阻器外的其他元件均不能画在拐角上，电路图交叉连接的地方要用小 黑点标识． ３８ 基础夯实练·陕西物理 模 块 五 电 磁 学 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 即时练 习 １．在“伏安法测量定值电阻”实验中，某同学设计了如图所示的电路图，请根据电路图补 全实物图． 第１题图 　　　　 第２题图 ２．小明同学在“测量小灯泡正常发光的电阻”的实验中，已知小灯泡的额定电压为３．８Ｖ，灯丝 电阻约为８Ω．请你用笔画线代替导线帮他将图中的实物电路补充完整． 能力点３　电路故障分析（１０年４考） 类型 １　根据电表指针异常偏转情况判断电路故障 例　请你根据图中电表指针偏转情况，分别推断出现对应现象的原因． 例题图 情况１：闭合开关前，发现电压表指针如图甲所示，原因是　　　　　　　　　　． 情况２：调整好器材后闭合开关，发现电流表指针向左偏转，如图乙所示，原因是　　　　　 　　　　　　　　． 情况３：电路接通前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，闭合开关试触，发现电流表指针 如图丙所示． ①若电源电压与滑动变阻器均选用的规格合适，则原因是　　　　　　　　　　　　； ②若电源电压与电流表均选用合适的规格，则原因是 　． 情况４：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表指针偏转变化较小，如图丁所示，请写 出一种解决故障的方法　　　　　　　　　　． 类型 ２　根据现象判断电路故障 例图 电流表示数 电压表示数 电路故障 有示数 无示数 无示数 电压表断路 与电压表并联部分的电路短路 示数接近电源电压 与电压表并联部分之外的电路短路 示数接近电源电压 与电压表并联部分的电路断路 有示数 电流表短路 无示数 与电压表并联部分之外的电路断路 ４８ 则由 Ｑ＝Ｉ２Ｒｔ可得，按摩系统的电阻值 Ｒ＝ Ｑ Ｉ２ｔ ＝ ９６０Ｊ （４Ａ）２×１２０ｓ ＝０．５Ω （３）由于不计热损耗，由 Ｗ＝Ｐｔ可得，足浴盆加热系统