命题点1 杠杆-【一战成名新中考】2024陕西中考物理·基础夯实练-【一战成名新中考】2024陕西中考物理·基础夯实练

基础夯实练·陕西物理 模 块 四 力 学 大单元３　功　功率　简单机械 命题点１　杠　杆（１０年９考） 基础知识梳理 考点 １　杠杆及其类型判断（１０年５考） １．定义：物理学中，将在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称为杠杆． 用螺丝刀撬图钉 ２．杠杆的五要素 支点：杠杆绕着转动的点，即图中的Ｏ点 ． 动力：使杠杆转动的力，即图中的Ｆ１． 阻力：阻碍杠杆转动的力，即图中的Ｆ２． 动力臂：从支点到　动力作用线　的距离，即图中的ｌ１． 阻力臂：从支点到　阻力作用线　的距离，即图中的ｌ２． ３．杠杆的平衡条件：　动力 ×动力臂 ＝阻力 ×阻力臂　，即　Ｆ１ｌ１＝Ｆ２ｌ２　． ４．杠杆的分类 名称 　　　　杠杆 　　　　杠杆 等臂杠杆 示意图 力臂关系 动力臂ｌ１＞阻力臂ｌ２ 动力臂ｌ１　＜　阻力臂ｌ２ 动力臂ｌ１　＝　 阻力臂ｌ２ 力的关系 动力Ｆ１　＜　阻力Ｆ２ 动力Ｆ１＞阻力Ｆ２ 动力Ｆ１　＝　阻力Ｆ２ 特点 省力、费距离 费力、省距离 不省力也不省距离 考点 ２　杠杆作图（１０年４考） １．杠杆力臂作图的步骤 步骤 具体操作 以动力Ｆ为示例 一找点 在杠杆的示意图上，确定支点Ｏ 二画线 根据动力和阻力的方向作动力作用线及阻力作用线（力的示 意图所在直线延长部分用虚线画出） 三作垂线段 从支点Ｏ向力的作用线作垂线段，标出垂直符号，垂线段长度为 力臂 四标示 力臂有虚线和实线两种画法：力臂用实线表示时，要在两端加 箭头；力臂用虚线表示时，要用大括号括起来，力臂旁边均需 标上字母“ｌ” ９５ 基础夯实练·陕西物理 模 块 四 力 学 ２．杠杆最小动力作图（示例：请画出使轻质杠杆在图示位置平衡时所需最小动力Ｆ的示意图） 找动力作用点 确定力臂 确定力的作用线 确定力的方向 动力作用点要选在杠 杆上距支点最远处 连接动力作用点和支 点即为最长动力臂 过动力作用点作动力臂 的垂线，并标出垂直符号 根据动力和阻力使杠杆转动 的方向相反，确定动力的方 向，并画出最小动力Ｆ 随堂巩固小练 １．下列物品在使用时，属于省力杠杆的是图　ＡＤ　，属于费力杠杆的是图　ＢＥＦ　，属于等臂 杠杆的是图　Ｃ　．（均选填字母） 第１题图 ２．如图甲所示的手机自拍杆，图乙为它的示意图，将自拍杆看作一个杠杆，Ｏ为其支点，请在图 乙中画出手机所受重力Ｇ的示意图及重手机的力臂ｌ． 第２题图 　　　 第３题图 　　　　 第４题图 ３．图中Ｏ为支点，请在Ａ点作出人用木棒撬动石头的最小作用力Ｆ的示意图，并标出其力臂ｌ． ４．（ＲＪ图１２．１－８）如图所示，工人使用独轮车搬运砖头时，以Ｏ为支点，车箱和砖头所受的总重力 Ｇ＝１２００Ｎ，在Ａ处推车时，双手向上的力Ｆ＝　３００　Ｎ，在不减少砖头的情况下，为了让搬运更 省力，工人师傅可以采取的措施是　手向后移动（或砖头往前移动）　（写出一条即可）． 【拓展】若在Ａ处施加的力的方向始终与把手垂直，在慢慢抬起把手的过程中力Ｆ的大小　逐渐 减小　（选填“逐渐增大”“逐渐减小”或“始终不变”）． ０６ 基础夯实练·陕西物理 模 块 四 力 学 教材实验一遍过 探究杠杆的平衡条件（１０年２考） （《课标》要求探究类学生必做实验） 己 例　如图是某实验小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置，杠杆刻度均匀，每个钩码重０．５Ｎ． 　　　 【设计与进行实验】 （１）将质量分布均匀的杠杆的中点作为支点，其目的是避免　　　　　　对实验的影响． （２）杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于　　　　（选填“平衡”或“非平衡”）状态．接 下来应向　　　调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是　　　 　　　　． （３）将杠杆调至水平位置平衡后，如图乙所示，在Ａ点挂３个钩码，则应在Ｂ点挂　 　 　个 钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后将Ａ、Ｂ两点所挂钩码同时向远离支点Ｏ的方向 移动一格，杠杆的　 　　　（选填“左”或“右”）侧下沉． （４）改变钩码数量和位置进行多次实验，并将实验中所得的数据记录在下表中： 序号 动力Ｆ１ 动力臂ｌ１ 阻力Ｆ２ 阻力臂ｌ２ １ １ １５ １．５ １０ ２ ２ １０ １ ２０ ３ ３ １０ ２ １５ ①分析发现表格设计存在缺陷，请指出：　　　　　　 　　； ②分析实验数据可得出杠杆的平衡条件：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． 【交流与反思】 （５）小明在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了　　　　　　　　　　　　． （６）如图丙，小明用带杆的滑轮水平向左缓慢推动右侧悬挂的悬线（保持上端悬点不动），不 计摩擦，杠杆　　　　（选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡． （７）如图丁，用弹簧测力计代替钩码，由竖直向下拉转至向右斜拉的过程中，要使杠杆仍然在 水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐