内容正文:
开学啦
欢迎来到道德与法治课堂
本册总览
七年级下册
青春时光
做情绪情感的主人
在集体中成长
走进法治天地
处理青春问题珍惜青春时光
合理调控情绪培养美好情感
处理集体关系融入集体生活
感受法律保护增强法治意识
核心导向:
学习目标:
1、青春期身体(生理)变化的表现?
2、青春期的生理变化带来哪些影响?
3、怎样正确对待青春期的生理变化?(重点)
4、青春期矛盾心理产生的原因和主要表现?
5、青春期矛盾心理对我们的成长有什么影响?
6、怎样正确处理青春期矛盾心理(重点)?
婴儿时期
出生—1岁
幼儿时期
1—3岁
儿童时期
3—11岁
青少年期12—18岁
成年早期18—45岁
中年期
45—65岁
老年期
65岁以上
你正处于人生的哪个阶段呢?
4
在不知不觉之间,我
们的身体经历着一系列微
妙的变化,这意味着我们
正在长大,开始从儿童向
成年过渡,跨入青春期的
大门,开始人生最美丽
的春天。
认识“青春期”
青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。(P3相关链接)
一年前的我 现在的我
身高
肺活量
声音
体重
阅读课本P2-4完成表格并且与同桌进行讨论:
我们身体除了这些变化你还能想到那些?
这些变化给你带来了哪些影响?
自学反馈
(1)身体外形的变化
身体迅速长高、长壮。
(2)内部器官的完善
运动系统、消化系统、内分泌系统等不断成熟
(3)性机能的成熟
男孩儿长出喉结、胡须,声音变粗。
女孩儿胸部突起,声调变高。
成语解析
初生牛犊 风华正茂
意气风发 朝气蓬勃
活力四射 激情洋溢······
与这些成语中描述最相符的是哪类人群?
结合青春期的生理变化想一想,为什么青年人会有这样的特点?
2、青春期生理变化带来的积极影响?
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
小小少年,很少烦恼,
眼望四周阳光照。
小小少年,很少烦恼,
但愿永远这样好。
一年一年时间飞跑,
小小少年在长高。
随着岁月由小变大,
他的烦恼增加了。
欣赏歌曲《小小少年》
“随着岁月由小变大,他的烦恼增加了。”
结合你的经验,说说哪些原因使烦恼增加了?
随着生理的发展,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些让我们感动新奇,也使我们产生矛盾和困惑。
1.青春期矛盾困惑产生的原因
P5:探究与分享
(1)你遇到过类似的问题吗?
(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
反抗与依赖
闭锁与开放
勇敢与怯懦
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反抗与依赖
闭锁与开放
勇敢与怯懦
2.青春期矛盾心理的主要表现
(P6:相关链接)
同学甲:今天和同桌吵架了,闹得很不愉快。放学后,跟着同学们一起打球,我忘记了这个烦恼。
同学乙:升入初中以来,我爱上了画画,画画的时候可以让我忘记一些烦恼和不开心。
同学丙:我今天数学测验做得不好,整天闷闷不乐的。回到家里,爸爸开导了我,并鼓励我继续努力,我的心情稍微好了一点。
同学丁:校运会的时候大家都很激动,小东跳起来踩到我的新鞋子。我暗示自己不要冲动,跟小东说清楚。
活动四:对症下药
集体生活
兴趣爱好
求助他人
自我调节
(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
知识小结:4、应对青春期的矛盾心理:P6
课堂小结
悄悄变化
的我
悦纳生理变化
直面矛盾心理
1、青春期
2、进入青春期,我们的身体变化主要表现
3、青春期的生理变化带给我们的影响
4、正确看待身体发育情况
5、进入青春期,我们的矛盾心理主要表现
6、调节青春期的矛盾心理
课堂练习
3.进入初中后,菲菲希望结交新的朋友,但担心自己不够优秀而一直无法打开心扉。后来,在同桌的带动下,她调整心态,尝试着参加班级兴趣小组和学校社团活动,渐渐融入了新环境。菲菲调节心理矛盾的方法有( )
①自我调节 ②参加集体活动
③求助老师 ④培养兴趣爱好
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
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课堂练习
9. 汪国真在《假如你不够快乐》中写道:假如你不够快乐,也不要把眉头深锁……打开尘封的门窗,让阳光雨露洒遍每个角落;博大可以稀释忧愁,深色能够覆盖浅色。这首诗启示我们,面对青春期的烦恼,正确的做法是( )
A. 只要能化解烦恼,什么兴趣爱好都行
B. 不要过多在意它,听之任之就能化解
C. 多参加集体活动,在集体中肆意放纵
D. 学习自