3.5.7 粗盐提纯&3.5.8 化学肥料-【一战成名新中考】2024四川中考化学·基础夯实练

基础夯实练·四川化学 核 心 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 ３．物质共存中的隐含条件 （１）“酸碱性或ｐＨ”条件型：酸性或 ｐＨ＜７，说明溶液中存在大量　Ｈ＋　（填离子符号，后 同）；碱性或ｐＨ＞７，说明溶液中存在大量　ＯＨ－　。 （２）“无色”条件型：溶液中没有以下物质或离子。 ①　蓝　色：含Ｃｕ２＋的溶液，如ＣｕＳＯ４、ＣｕＣｌ２溶液； ②　浅绿　色：含Ｆｅ２＋的溶液，如ＦｅＳＯ４、ＦｅＣｌ２溶液； ③　黄　色：含Ｆｅ３＋的溶液，如Ｆｅ（ＮＯ３）３、ＦｅＣｌ３溶液； ④　紫红　色：含ＭｎＯ－４ 的溶液，如ＫＭｎＯ４溶液。 命题点 ７粗盐提纯　　　　　 　　　　　　　　　　　　　中 １０年３考 一、粗盐中难溶性杂质的去除 基础梳理 １．实验原理：利用氯化钠和泥沙的　溶解性　不同进行分离提纯。 ２．实验用品：药匙、托盘天平（带砝码）、量筒、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、漏斗、蒸发皿、酒 精灯、坩埚钳、粗盐、滤纸、火柴。 ３．实验装置及步骤 　　 实验步骤 实验操作 玻璃棒的作用 称量 称量时要遵循“  左物右码”原则，且两边托盘各放一张大小 相同的称量纸 溶解 将称量好的粗盐加入烧杯中，缓缓向烧杯中加水并用　玻 璃棒　不断搅拌，直到粗盐不再溶解为止 搅拌，　加速溶解　 过滤 将粗盐水用玻璃棒引流至过滤装置中过滤（注意：“一贴” “二低”“三靠”）。若滤液浑浊，  则应再过滤一次 　引流　 蒸发 将过滤后的澄清液倒入蒸发皿中，边加热边用玻璃棒不断 搅拌，当蒸发皿中　出现较多固体　时停止加热，利用余 热将其蒸干 搅拌，使液体均匀受热， 防止 　 　 交流反思 ４．误差分析 精盐产率 分析 原因 偏低 得到的精盐质量比实际值偏低 溶解时未完全溶解；过滤时有滤液损失；蒸发时有液 体溅出；转移时部分固体撒落等 偏高 得到的精盐质量比实际值偏高 过滤时部分泥沙进入烧杯中；蒸发时未充分蒸干等 ６５ 基础夯实练·四川化学 核 心 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 思维模 型 ５．实验反思 （１）经过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因：①滤纸破损；②　漏斗中液面高于滤纸边缘　； ③盛接滤液的烧杯不干净。 （２）从ＮａＣｌ的溶解度与温度的关系分析，在结晶过程中，采用蒸发结晶的原因是　氯化钠的 溶解度随温度升高变化不大　。 （３）本实验提纯得到的盐是　混合物　（填“纯净物”或“混合物”），因为　粗盐中还含有可溶 性杂质　。 二、粗盐中可溶性杂质的去除 粗盐中除了含有泥沙等不溶性杂质外，还含有一定量的ＭｇＣｌ２、ＣａＣｌ２、Ｎａ２ＳＯ４等可溶性杂 质，可通过以下过程进行除杂提纯，得到较纯净的ＮａＣｌ固体。 １．除杂流程 ２．实验分析 实验步骤 所加试剂作用 相关的化学方程式 ① 除去　ＮａＯＨ和Ｎａ２ＣＯ３　 　 ② 除去　ＮａＯＨ和Ｎａ２ＣＯ３　 　 ③ 除去　ＮａＯＨ和Ｎａ２ＣＯ３　 　 　 ④ 除去　ＮａＯＨ和Ｎａ２ＣＯ３　 　 　 ３．注意事项 （１）上述化学试剂加入的先后顺序还可设计为 ＮａＯＨ→ＢａＣｌ２→Ｎａ２ＣＯ３→ＨＣｌ或 ＢａＣｌ２→ Ｎａ２ＣＯ３→ＮａＯＨ→ＨＣｌ，只要Ｎａ２ＣＯ３溶液在ＢａＣｌ２溶液之后加入，稀盐酸始终最后一个加入 即可。 （２）加入的稀盐酸过量，由于盐酸具有挥发性，可在蒸发时除去，故不会影响精盐的成分。 ７５ 基础夯实练·四川化学 核 心 三 初 中 必 须 掌 握 的 化 学 物 质 命题点 ８化学肥料　　　　　 　　　　　　　　　　　　　易 １０年１０考 １．化肥的种类及作用 种类 ①　氮　肥 ②　磷　肥 ③　钾　肥 ④　复合　肥 判断依据 只含有 Ｎ、Ｐ、Ｋ中 的Ｎ 只含有Ｎ、Ｐ、Ｋ中 的Ｐ 只含有Ｎ、Ｐ、Ｋ中 的Ｋ 含有Ｎ、Ｐ、Ｋ中的两 种或三种营养元素 举例 氨水（ＮＨ３·Ｈ２Ｏ）、 尿素［ＣＯ（ＮＨ２）２］、 氯化铵（ＮＨ４Ｃｌ）、 硝酸铵（ＮＨ４ＮＯ３）等 过磷酸钙、磷矿粉 ［Ｃａ３（ＰＯ４）２］ 硫酸钾（Ｋ２ＳＯ４）、 草木灰（主要成分 为Ｋ２ＣＯ３） 硝酸钾（化学式为⑤ 　ＫＮＯ３　）、磷酸氢 二铵［（ＮＨ４）２ＨＰＯ４］ 作用 促进植物茎、叶生长 茂盛，叶色⑥　浓绿　 增强作物的⑦　抗 寒、抗旱　能力 增强作物的⑧　抗 倒伏　和⑨　防病 虫害　的能力 同时供给两种或三 种营养元素，有效成 分高 速记口诀 钾抗倒伏磷抗旱（寒），枝叶黄瘦施加氮。 ２．化肥