7.1力课件 --2023-2024学年人教版八年级物理下学期

第七章 力 第1节 力 思维导图 第1节力 学习内容导览 力 力的 作用效果 力的三要素和示意图 力的作用是相互的 学习目标 1．知道力的概念和力的单位； 2．知道力的作用效果； 3．知道力的三要素(重点) 4．知道物体间力的作用是相互的(难点) 攀岩者仅靠手、脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现 身体的平衡。 什么是力呢？ 导入新课 5 押加运动中，运动员用“力”拉绳带。 导入新课 生活中我们经常用“力” 人推车 人用了力 车受到了力 双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力 知识点一 力 人提水桶 人用了力 水桶受到了力 人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力 知识点一 力 其他物体也可以对别的物体施力 推土机推土 推土机施力 土受力 知识点一 力 人 推 车 双手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 举 杠铃 推土机 推 土 作用 一、力是物体对物体的作用 施力物体 受力物体 知识点一 力 1.一个物体也能产生力的作用吗？ 2.物体之间不接触，能否产生力的作用？ 施力物体：磁体 受力物体: 铁钉 施力物体：太阳 受力物体: 地球 知识点一 力 1. 力是物体对物体的作用 2. 力常用字母F 表示 3. 单位：牛顿 符号：N 知识点一 力 3. 物理学家—牛顿 艾萨克·牛顿 艾萨克·牛顿爵士 (1643年1月4日-1727年3月31日)是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。 知识点一 力 1.用你手中的弹簧测力计体会1N、2N、5N的力是多大？ 2.把笔袋挂在弹簧测力计的秤钩上，观察弹簧受到的拉力是多大？ 小实验 注：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N。 知识点一 力 托起两个鸡蛋用力约1N 拿起物理 课本用力约2N 拿起一个手机 用力接近2N 认识一些力的大小 拿起500ml瓶装 矿泉水用力约5N 知识点一 力 一辆敞篷跑车对地面的 压力约为20000N 一个中学生对地面的压力约为500N 托起一个篮球所用的力约为7N 认识一些力的大小 知识点一 力 关于力，下列说法错误的是（ ） A. 有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体 B. 单独一个物体不会产生力的作用 C. 人踢球时，对球施力的物体是脚 D. 只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 D 【例1】 知识点一 力 对力的概念的理解 2.产生力的条件 有相互作用（可以不接触） 1.力不能脱离物体而单独存在 小结 两个或两个以上的物体 知识点一 力 实验过程 ①用力捏橡皮泥 ②用力拉弹簧 实验现象 力改变了橡皮泥的形状 力改变了弹簧的形状 实验结论 力可以使物体发生形变 知识点二 力的作用效果 19 力可以使物体发生形变的实例 知识点二 力的作用效果 实验器材 实验过程 ①让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向（正前方）放一个磁铁，观察小球运动速度的变化情况。 ②再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁铁，观察小铁球运动速度的变化情况。 磁铁、铁球、斜面、水平桌面等. 当运动的小铁球靠近磁铁时，会出现什么现象？ 小铁球 磁铁 知识点二 力的作用效果 实验现象 小球运动的速度变大 小球运动的方向发生改变 小铁球靠近磁铁时，会受到磁铁的吸引力 力可以改变 物体的运动速度 力可以改变 物体的运动方向 力可以改变物体的运动状态 知识点二 力的作用效果 物体由静止变成运动 物体由运动变成静止 物体运动方向改变 物体加速或减速 力改变物体运动状态的实例 知识点二 力的作用效果 【例2】“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球 运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ ）。 A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢 C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球 C 知识点二 力的作用效果