7.1 模型制作类-【一战成名新中考】2024江西中考生物·分层作业本

2024-03-07
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内容正文:

分层作业本·江西生物            主题七 生物学与社会·跨学科实践 主 题 七 生 物 学 与 社 会 · 跨 学 科 实 践 考情总结:“跨学科实践”是2022版课标新增学习主题;北京、江西、山西、福建、陕西、云南等20地已 考查,2023年全国中考“模型制作类”考查10次,“植物栽培和动物饲养类”考查3次,“发酵食品制 作类”考查3次。 (一)模型制作类 1.[制作细胞模型](2024原创)学习了动植物 细胞的结构后,老师组织同学们用超轻黏土 为主要材料动手制作了动、植物细胞的模型 (如下图)。请回答下列问题。 甲   乙 (1)甲图所示细胞模型属于 植物 (填“动 物”或“植物”)细胞,判断依据是 具有细胞 壁、液泡、叶绿体(合理即可) 。 (2)乙图中①模拟的结构是 线粒体 ,它能 为细胞的生命活动提供 能量 。 (3) 开放性设问 制作细胞膜时,有两种材 料可供选择,一种是透明塑料薄膜,另一种是 网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料?  细纱网(或透明塑 。简要说明理由: 细 纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出 的功能(或塑料薄膜可以突出细胞膜薄而透 明的结构特点,合理即可) 。 2.[制作生态瓶](优质改编)为了研究生态系统 的结构和功能,某兴趣小组的同学准备用河 沙、池塘水、小鱼、小虾、能密封的玻璃瓶等材 料制作生态瓶。 (1)下列建议不宜采纳的是 ( A ) A.材料应该进行严格地消毒和杀菌 B.需要加入适量的植物作为生产者 C.生态瓶应放在适宜的光照条件下 D.所选动植物材料要能形成食物链 (2)该兴趣小组同学在制作生态瓶过程中有 以下操作步骤: ①在玻璃瓶中装入一层淘洗干净的河沙,再 装入大半瓶池塘水; ②挑选密封性良好的玻璃瓶,清洗干净; ③植物存活后,再放入少量的小鱼、小虾等小 动物; ④在玻璃瓶中种上适量的水草,在水面放些 浮萍。 上述步骤中,正确的操作顺序是 ②①④③  (填序号)。制作好的生态瓶需要密封,是为 了 模拟自给自足的环境(合理即可)  。 (3)生态瓶中植物为动物提供了 氧气 和 食物,动物的粪便为植物提供生长需要的  无机盐 (填“无机盐”或“有机物”)。请 写出同学们制作的生态瓶中的食物链: 水 草→小虾→小鱼(合理即可) (任写一条)。 (4)评价同学们制作的生态瓶,最重要的指标 是生态瓶中 生物生存时间的长短 (填“生 物数量的多少”或“生物生存时间的长短”)。 3.[制作实验装置模拟吸烟有害健康]5月31日 是“世界无烟日”。生物学社团利用所学吸烟 有害健康、显微镜以及学科知识和技能,自制 如图所示模拟人吸烟的实验装置,                                                          模拟观察 99 分层作业本·江西生物 主 题 七 生 物 学 与 社 会 · 跨 学 科 实 践 香烟烟雾对气管的危害,以实验证据的方式 向公众宣传吸烟危害健康的观念,自觉拒绝 吸烟。 (1)在点燃香烟前,取一滴备用的草履虫培养 液,制成临时装片,用 显微镜 观察正常生 活状态下草履虫的运动及纤毛的摆动。这步 操作在整个实验过程中所起的作用是 作对 照 。 (2)如图,在香烟放置处插入一支点燃的香 烟,打开止水夹,用洗耳球将排水管内的空气 吸出,塑料桶中的清水就会沿着 排水管  流出,塑料桶内产生吸力,使玻璃瓶内的气体 沿抽气管抽出,这时可以看到玻璃瓶中的胶 管内有微气泡进入草履虫培养液。当香烟燃 尽后,再用止水夹夹紧排水管。上述实验所 模拟的吸烟过程类似于人体呼吸运动中的  吸气 (填“吸气”或“呼气”)过程,此时肋 间肌、膈肌都处于 收缩 状态。 (3)5分钟后,取玻璃瓶底部的培养液用与 (1)相同的方法观察,发现草履虫的运动速 度明显变慢,进一步观察发现其纤毛被香烟 烟雾中的焦油黏结,甚至不能摆动。根据结 果推测实验结论: 香烟烟雾对气管有危害 (合理即可)    。 4.[制作可调节的眼球成像模型]在 STEAM学 习中心,小华跟同学制作了一个可变焦的水 透镜,利用物理实验室的光具座及配件来模 拟人的眼球成像过程(如图)。 (1)可变焦水透镜上的注射器模拟的是眼球 的睫状体,对水透镜模拟的 晶状体 起调 节作用。光具座上的“F光源”模拟外界物 体,光屏模拟眼球的 视网膜 。 (2)将“F光源”向左移动,是模拟看远处的 物体,此时应 拉 (填“推”“拉”或“不 动”)注射器,才能在光屏上出现清晰的物像 (向内推注射器水透镜曲度变大,向外拉则 反之)。当模拟近视的眼球内部结构特征 时,光屏应向 远离 (填“靠近”或

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