8.3 统计图(表)的分析与计算-【一战成名新中考】2024江西中考数学·分层作业本

2024-03-07
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分层作业本·江西数学 第 八 章 统 计 与 概 率 命题点3 统计图(表)的分析与计算(必考)                 基础达标练 1.(跨学科·2023扬州)空气的成分(除去水汽、 杂质等)是:氮气约占78%,氧气约占21%,其 他微量气体约占1%.要反映上述信息,宜采 用的统计图是 ( C ) A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.频数分布直方图 2.(2019江西4题3分)根据《居民家庭亲子阅 读消费调查报告》中的相关数据制成扇形统 计图,由图可知,下列说法错误的是 ( C ) 第2题图 A.扇形统计图能反映各部分在总体中所占 的百分比 B.每天阅读30分钟以上的居民家庭孩子超 过50% C.每天阅读 1小时以上的居民家庭孩子 占20% D.每天阅读30分钟至1小时的居民家庭孩 子对应扇形的圆心角是 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 108° 思 维进 阶 实现碳中和,已成为全球共识,碳替代、碳 减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种 主要途径.科学家预测,2020-2050年,4种 途径对全球碳中和的贡献率如图所示.根 据扇形统计图,判断下列说法中不正确的是 ( C ) 思维进阶题图 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 A.2020-2050年,实现碳中和贡献最大的 途径是碳替代 B.2020-2050年,碳减排的贡献率占比 为21% C.图中表示碳封存的扇形所占圆心角度数 为60° D.2020-2050年,4种途径的贡献率为碳 替代>碳减排>碳循环>碳封存 3.(2023上海)如图所示,为了调查不同时间段 的车流量,某学校的兴趣小组统计了不同时 间段的车流量,如图是各时间段的小车与公 车的车流量,则下列说法正确的是 ( B ) 第3题图 A.小车的车流量与公车的车流量稳定 B.小车的车流量的平均数较大 C.小车与公车车流量在同一时间段达到最 小值 D.小车与公车车流量的变化趋势相同 4.(2023江西21题9分)为了解中学生的视力 情况,某区卫健部门决定随机抽取本区部分 初、高中学生进行调查,并对他们的视力数据 进行整理,得到如下统计表和统计图. 整理描述 初中学生视力情况统计表 视力 人数 百分比 0.6及以下 8 4% 0.7 16 8% 0.8 28 14% 0.9 34 17                                                                     % 821 分层作业本·江西数学 第 八 章 统 计 与 概 率 续表   1.0 m 34% 1.1及以上 46 n 合计 200 100% 高中学生视力情况统计图 第4题图 (1)m=    ,n=    ; (2)被调查的高中学生视力情况的样本容量 为 320 ; 分析处理 (3)①小胡说:“初中学生的视力水平比高中 学生的好.”请你对小胡的说法进行判断, 并选择一个能反映总体的统计量 獉獉獉 说明 理由; ②约定:视力未达到1.0为视力不良.若 该区有26000名中学生,估计该区有多少 名中学生视力不良?并对视力保护提出 一条合理化建议. 解:(1)68,23%;【解法提示】m=200×34% =68,n =46÷200×100%=23%. (2)320;【解法提示】被调查的高中学生视力情况的 样本容量为14+44+60+82+65+55=320. (3)①小胡的说法正确, 理由:初中学生视力的中位数为1.0,高中学生视力 的中位数为0.9, 所以初中学生的视力水平比高中学生的好,故小胡 的说法正确; ② 26000 × 200-(46+68)+320-(65+55)200+320 = 14300(名), 答:估计该区有14300名中学生视力不良,建议中学 生坚持每天做眼保健操,养成良好的用眼习惯. (建议不唯一,言之有理即可) 强化提升练 5.某餐厅规定等位时间达到30分钟(包括30分 钟)可享受优惠.现统计了某时段顾客的等位 时间t(分钟),如图是根据数据绘制的统计 图.下列说法正确的是 ( D ) 数据分成6组: 10≤

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