4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第四课社会生活讲道德 尊重他人 1.尊重的含义、表现 含义：尊重即尊敬、重视，是一个人内在修养的外在表现。 表现：尊重他人的人格、权利等 1.两幅图中说话的人是不尊重他的表现。 2.如果你是被辱骂、嘲笑的人，你会有什么感受? 自我实现(Self-actulization) 道德 创造力、自觉性 问题解决能力 公正度 接受现实能力 尊重需求( Esteem ) 自我尊重、信心、成就 对他人尊重、被他人尊重 情感和归属需求( Love/Belomging) 友情、爱情、性亲密 安 全 需 求( Safety) 人身安全、健康保障、资源所有性 财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全 生理需求( Physiological) 呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、性 马斯洛需求层次理论(Maslow's hierarchy of needs) 1943 年版 2.为什么要尊重他人 ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊 重。受到他人尊重能够增强自信，产生良好的心理体验， 如满足感、成就感等。 (对个人) 老奶奶独自一人摆摊，但是违规占道了。此时的雨下得挺 大，但老奶奶没有带伞，只用塑料袋罩着头发，附近也没 有避雨的地方。袁梁走过去，把自己的伞撑在老奶奶头上， 劝她不要在车道附近摆摊。 这张照片讲述的“城管与商贩”的故事温暖了我们：照片中， 一名城管队员左手举着 一把墨绿色的雨伞；伞下， 一名用塑料袋套着头发的老奶奶正在收拾摆在地上的蔬菜。 思考：如何看待城管袁梁的行为? 尊重他人有什么意义? 2.为什么要尊重他人 ②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的 前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能减 少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系， 从而促进社会进步，提高社会文明程度。 (对社会) 杭州图书馆新馆对所有人免费开放，有些乞丐、拾荒者 进门看书，对他们，图书馆唯一的要求是先把手洗干净。杭 州图书馆接纳拾荒者进馆，被赞“最温暖图书馆”。 杭州市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同 的看法。 读者甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序就无 法得到保障。 读者乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞者有 权享受图书馆的资源。 馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利选择离开。 思考：你如何看待以上观点? 图书馆是公共场所，每个人都有进去读书的权利。不能因为乞丐的身 份而拒绝乞丐享受公共资源。我们应该尊重他人的权利。尊重是相互 的，我们尊重乞丐，乞丐也会尊重我们共同的公共资源，图书馆的秩 序不会因为多了乞丐的进入而无法保障。所以，尊重使社会生活和谐 融洽。 尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 习近平在担任福州市委书记时，当地基层干 部就对他的尊老印象深刻。有一次，部队 老干部说夏天绿豆脱销，习近平立刻让市 双拥办给每位老干部送去5斤绿豆；很多老 干部是北方人，喜欢包饺子，还给他们每 人送去一包优质面粉。 1993年元月，福州长乐机场动建， 一些部 队老同志应邀参加动工仪式。 “动工前夜 9点多，习书记特意让秘书通知基层干部， 第二天风大、天冷，务必挨个打电话通知 老同志，多带衣服、注意保暖。 思考：习总书记的做法体现了什么? 积极关注、重视他人。 平等对待他人。发自内心的尊重他人人 格，对所有的人一视同仁。不轻视、不 歧视他人。 你如何看待? 学会换位思考。 在人际交往中，我们要设身处地地 为他人着想，不把自己的意志强加 给别人；应该将心比心，体会他人 的感受，理解他人的难处，包容他 人，像尊重自己一样尊重他人。 ④学会欣赏他人。 善于发现他人 的潜质和特长，真诚地欣赏和赞 美他人的优点和闪光点，给予他 人积极的评价。 2021年12月10日，湖北武汉一 居民小区3楼发生火灾，快递 小哥张裕徒手爬上楼救下一家 三口 课堂笔记 3.怎样尊重他人? 他们只看到消防员“浪费”水，没有思考这一行为的背后，是消防员在危急时刻逆 行而上，保护人民的生命和财产安全，我们应该欣赏并赞扬他们为人民的付出。 学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣 赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 我是时事评论员 消防员用饮用水降温 网友指责他们浪费水 他们奋不顾身救火灾 在新闻中，你看到了什么? ■■ ■ 水资源根珍贵的，节约用水人入有责 8 记得给桶装水钱!赚钱不容易。 服了水付钱没? 本来挺尊重了，看到这样用水 水很珍贵节约用水不推荐这种解暑方式 其实我觉得没必要用饮用水这样浪费 了，可以用自来水 看到这样用水只想况□太小了 * 喝水要付钱的