4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

社会生活讲道德 尊重他人 一 什么是尊重? 为什么要尊重他人? 三)怎样尊重他人? 目 录 什 么 是 尊 重 ; 公共场所吸烟：只顾自己享受，不顾他人健康的自私自利的行为； 景区垃圾遍地：不尊重他人劳动成果； 不文明用语：没有教养的表现，有损他人人格的行为。 思考：观察下面图片，如何评价以下行为? 探究与分享 公共场所吸烟 景区垃圾遍地 不文明用语 尊重即尊敬、重视。 社会生活中，我们应 该尊重他人的人格、 权利等。 一、什么是尊重? 为 什 么 要 尊 重 他 ? 谢谢阿姨。 看完这几幅图片，你愿意跟哪些人交往呢? 尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外 在表现。 探究与分享 不尊重他人 尊重他人 快递员小郭因迟到五分 钟，先是遭到女客户用 伞把殴打，随后被该客 户家人踹倒并殴打致伤。 对此，当地派出所已立 案调查。 小郭对女客户 并不奢求， 只希望到对 方的一句道歉。 > 为 什 么 他 们 最 容 易 不 被 尊 重 ? > 如 果 你 是 他 们 ， 你 会 有 什 么 感 受 ? 社会上哪些人最容易不被尊重? 农民工乘坐公交被嫌弃 环卫工人被辱骂 快递员受委屈 能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验， 如满足感、成就感等。 会产生自卑感、挫败感等。 探究与分享 不受到他人的尊重 受到他人的尊重 探究与分享 自我实现的需要 尊重的需要 社交的需要 安全的需要 生理的需要 马斯洛需求层次理论模型 每个人都是有尊 严的个体，都希 望得到他人和社 会的尊重。 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此人们有不同的看法。 读者甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 读者乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 你如何看待以上观点? 图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，充分体现了管理者强调人与 人之间需要相互尊重的理念，包括对他人人格、权利的尊重，这是社 会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽， 减少社会摩擦。 探究与分享 读者免费开放，包括乞丐和拾荒者，图书馆对 这些特殊读者的唯一要求，就是把手洗干净再 阅读。杭图也因此被称为“最美图书馆”。图 书馆馆长楮树青回应说： · “我无权拒绝他们入内读书，但您有权选 择离开。” · “公共图书馆不仅仅是一个查阅文献的地 方，它更应该是一个让市民自由穿行的空 间。这部分相对底层的人比一般人更需要 图书馆是公共场所，每个人都有进去读书的权利。知识面前人人平 等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。不 能因为他们的身份而拒绝其享受公共资源。 从2003年起， 杭州市图书馆就开始实行对所有 尊重对社会的意义： 尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征 。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任， 形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明 程度。 二、为什么要尊重他人? 1.尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外 在表现。 2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的 尊重。 3.尊重使社会生活和谐融洽。 二、为什么要尊重他人? 怎 样 做 到 尊 重 ， ○ 情境一 小东打算放学后 去参观美术馆。放学铃 声一响，他就起身准备 出发。这时，同学小萌 拿着数学试卷过来向 他请教一个问题。 ○ 情境二 小光正在家里看 自己特别喜欢的足球 比赛。这时，几个提 前约好的同学来他家 一起商量撰写演讲稿 的事。 ○ 情境三 小明的舅舅兴致 勃勃地谈前一天晚上 看过的电影，小明却 并不感兴趣。 三、怎样做到尊重他人? 如果遇到类似的情境，你会怎么做?请说明理由。 探究与分享 (1)考虑他人的感受，认真对待他人，给 予他人应有的、适当的关注， 而不冷落、 忽视他人。 (2) 我们重视他人，对他人的疑惑给予细 心的解答， 对他人的请求给予热情的帮助 三、 怎样做到尊重他人? 积极关注，重视他人 平等待人。我们每个人在人格上和法律地位上都是平等的。平等待人要求 我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 习近平弯腰颁奖 > 你认为这两个举动体现了什么? 董卿跪地采访 小军和小明是同桌， 一次数学测试的试卷发 下来了， 小军考了62分，他急忙问小明考 小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试 来他只考了58分。 小军于是很骄傲的对小明说： “哈哈，原来你考了个不及格啊!” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你 占 阳光就灿烂，我考了95分 小 此刻 4 么 学会