1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一课 青春的邀约 成长的不仅仅是身体 1 成长的历程 青春期，我们成长的仅仅是身体吗？ （1）小米理解的“酷”是什么？ 独特，穿奇装怪服。 （2）小米的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。 （3）你是如何理解思维的独立性的？ 学校允许同学们周五不穿校服。终于又到周五了，小米按捺不住兴奋的心情，一大早就穿上了背着我妈悄悄买的时髦长外套、紧身裤、长筒鞋。可出门时，妈妈却拦住我说：“你是学生，这样穿可不太好！”我反感地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’”。可妈妈还在唠叨，我生气了，说：”我已经长大了，穿什么是我的自由，不用你管！“ 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 学会独立思考 学会独立思考 笔记总结： 1.思维独立性的表现：[P9 ①②]”—” ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思想逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 ②独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 1.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，对此下列说法正确的是（ ） A. 我们可以不用再什么事情都依赖父母和老师了 B .我们可以完全按照自己的想法去做事，想怎么做就怎么做 C. 和其他人遇到不同意见时就要敢于争辩，这才是独立的表现 D. 我们可以有自己的主见，但是也要学会接纳他人合理、正确的意见 D 随堂检测 2.妈妈发现上初一的林林最近总是偷偷化妆，问她时还特别不耐烦，说学校好多女同学也化妆，自己不化妆总觉得很丢人，进不了她们的圈子了，对此下列说法正确的有（ ） ①这是林林进入青春期独立意识的体现，但是独立并不是人云亦云，不是一味追求独特 ②林林的做法是对的，为了交朋友就得投其所好 ③林林应该有自己的见解，不要随大流，要知道初中生应有的样子是怎样的 ④林林应该把自己的想法好好与妈妈沟通，认真听一听妈妈的意见 A ①②④ B ①②③④ C ①③④ D ①②③ C 随堂检测 培养批判精神 寻找“爱问同学” 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的共同点。 同学们，在与同学朋友的交往中，我们是凡事有求必应，还是经过思考再做答复？面对不合理的要求，我们应该怎么办？ 思维的批判性的表现 亚里士多德 伽利略 1590年的一天，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。 这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。 布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围的人们宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理终将战胜邪恶！” 有助于发现问题、提出问题、从不同角度思考问题，探索解决方案。 调动经验，激发学习动机，促使解决问题，改进现状。 作 用 如何 批判 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力； 考虑他人感受； 要知道怎样的批判容易被接受； 有一定的建设性，有利于解决问题； 只针对事情本身 如何批判？/批判的技巧？ 15 笔记总结： 1.青少年为什么要开发创造潜能？ [P12（1）（2）] （1）青春凝聚着动人的活力， 蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 （2）青春的我们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 2.怎么样开发创造潜力？[P12-13①② ③] ①要敢于打破常规，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。 课堂小结 20 随堂训练 1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草”。你认为初中生的“独立”是指（ ） A.独立就是按照自己的想法去做 B.敢于和别人争辩就是独立 C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点 D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点 C 2.下列对思维的批判性说法正确的是(　　) ①对事情有自己的看法　 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不”　 ④敢于向权威挑战 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ D $$