3 口耳目 课件-2023-2024学年一年级上册语文统编版

口 耳 目 手 足 1、同学们看到校园里的花都开了，蝴蝶围着盛开的鲜花，飞来飞去。美景吸引了图中三位小朋友，仔细看看他们都在干什么？请同学们来说一说。 2、瞧，在这三个小朋友旁还有五个生字朋友呢，你们都认识吗？自己先试着读一读。不认识这些字的同学，请听老师读，你们跟着读 3、手和足，这两个字的字音不容易读准确，听老师再来读一遍。 4、你们读对了吗？我们来做个小游戏吧。老师出示哪张字卡，就请你指指哪个部位 口 1、大家看，口这个字，多像张开的嘴巴呀。一起读读这个字。 2、口能帮我们做怎么呢？ 3、我们说话的时候一定要声音洪亮，让别人听的清楚，那就请你再大声读读这个字吧。 1、看图，你能想到哪些跟口有关的词语呢？ 2、瓶口、领口、袖口、口袋 耳 1、让我们在读读这个字，耳朵能做什么呢？ 2、那我们上课时要怎样听讲呢？ 3、上课时不仅要仔细听，眼睛也要仔细看。 目 1、让我们来读一读这个字，目就是眼睛。目在很久很久以前就是写成眼睛的样子，后来经过不断的演变，这个字就成了今天我们看到的样子，再读读这个字，目能做什么呢？ 2、眼睛可以帮助我们看到许多许多东西，不过上课的 时候你的眼睛可要仔细看老师，看黑板，不要东张西望呀。 手 1、瞧，老师这还有一个很久很久以前的字，你来猜一猜吧。 2、就是手字，请大家读准字音、手，手能帮我们做什么？ 3、手还有很多功能。 手 招手 拍手 握手 举手 1、和好朋友见面时要招手，鼓掌时要拍手，和别人见面时要握手，回答问题时要举手。 2、手的用处可真大，对应的，足的用处也不小，读读这个字。 足 1、足就是脚，它能帮我们做什么？ 2、所以脚留下的足迹就叫足迹，用脚踢的球叫足球。 耳 目 口 手 足 1、这些生字朋友你都认识了吗？让我们一起来读一读。 口 耳 目 手 足 连一连 1、瞧，生字朋友不小心走散了，帮他们连一连。 口 手 足 目 耳 读一读 1、拍拍小手，给自己鼓鼓掌吧。这回没有图片了你还认识他们吗？图中的小手指向哪个字你就读哪个字。 足 猜一猜这些图形对应哪个字？ 口 耳 目 手 最早的文字——甲骨文 象形字 1、让我们再来玩一个游戏，连一连 站如松，坐如钟， 行如风，卧如弓。 1、口耳目手足很重要，同学们可要保护好他们，书中这两句俗语告诉我们如何养成好习惯，保护好我们的身体，让我们一起读一读。 2、图中，是京剧中两个人物。 3、请同学们看这两个字。站，坐 站 坐 1、我们要站要像松树一样，站的直直的，坐就要像钟我们一样端正，稳稳的不摇晃。请同学们读读这个字，以后我们也要像小松树一样。站的直直的。让我们站起来看一看，谁站得最直。再读读这个字，请同学们坐下来，是不是端正不摇晃。坐这个字你有什么好方法记住它呢？ 站如松，坐如钟， 1、好，让我们把这两个字带到句子中，让我们再来读一读吧。 行如风 如 1、在日常生活中，我们也要站有站样，坐有坐样。走路时要像风一样轻快，睡觉时要像一张弓那样侧身躺。 卧如弓 如 站如松，坐如钟， 行如风，卧如弓。 1、养成好习惯才有助于身体的成长与健康。让我们再来读一读吧。读的时候三个字读连贯，中间有停顿。这样读出来才好听。 2、这两句俗语在语文书的第10页，请同学们翻开这一页，拿好书，注意你的拿书姿势：身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。 指导书写 口 耳 目 手 1、这几个字要求我们会写，请大家来读一读吧。 19 横折：下笔由轻到重，转折处略停顿，然后竖下，由重到轻，略微偏左。 认识“横折、撇、弯钩” 1、口和目这两个字都有新笔画，横折。跟老师再来说一遍。伸出小手一起书空这两个笔画，再来观察为位置。 20 结构： 部首： 书写指导： 独体字 左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，呈上宽下略窄。 kǒu 口 口 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 独体字 竖要直，中间两横不碰到右边的竖，横向笔画之间的距离相等。 mù 目 目 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 独体字 四横长短各不相同，第一笔为中横，要平且稳，最后一横为长横，要稍稍向上倾斜。 ěr 耳 耳 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 独体字 手 第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。 shǒu 手 重难点字书写指导 24 撇：下笔由重到轻，从粗到细。 丿 25 弯钩：轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯。 26 结构： 部首： 书写指导： 独体字 手 第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。 shǒu 手 重难点字书写指导 27 正 确 的 写 字 姿 势 写字坐姿歌 头正身直足安， 眼离书本一尺， 胸离桌子一拳， 手离笔尖一寸。 正确的握笔姿势 握笔歌