《鸿门宴》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

在《史记》中有这样一段记载，项羽和刘邦都曾看到过秦始皇出巡时壮大的场面。项羽说:“彼可取而代之也。”刘邦却说:“大丈夫当如此也! ”言为心声，可见两人都觊觎帝位的野心。但我们会发现，两人的语言表现出了不同的性格:一个率真无忌，一个含而不露。性格决定命运，项羽、刘邦性格的差异，他们的命运有何不同?《鸿门宴》 可以让我们窥一斑而知全貌。 1 司马迁 2 教学目标 掌握司马迁和《史记》的知识，了解相关背景。 总结掌握实词虚词和句式等文言知识，积累成语。 学习本文把人物放在尖锐矛盾冲突中并通过个性化的语言和动作刻画的写作方法，概括人物形象。 客观评价项羽，探究其悲剧根源，体会人物性格在政治军事生活中所起的重要作用。（性格悲剧） 3 字子长，夏阳人。 西汉著名史学家、文学家和思想家。被后世尊称为史迁、史圣、太史公、历史之父。其父司马谈任汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职），司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。20岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情、文物古迹、搜集史料、研究社会，为他以后创作《史记》（原名《太史公书》）准备了丰富的材料。 作者简介 司马迁 约前145～约前90 4 元封三年（前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。公元前98年，李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，受到了宫刑。他在狱中完成了我国最早的纪传体通史——《史记》。 作者简介 司马迁 约前145～约前90 刚直不阿，留得正气冲霄汉。 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 ——司马迁祠楹联 5 【史书体例】主要有六种： 史书代表 体例 《左传》 《史记》 《通鉴纪事本末》 《战国策》 《汉书》 编年体，是按年月日顺序记载的中国史书体裁。 纪传体，是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。 纪事本末体，是以事件为主线，将有关专题材料集中在一起的史书体例。 国别体，是以国家为单位，分别记叙历史事件。 断代史，是只记录某一时期或某一朝代的历史。 文化常识 6 史 是我国第一部纪传体通史，共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。 记 本纪 12 按年代记叙帝王言行和政绩。 世家 30 记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。 列传 70 记叙各类名人的生平和事迹。 表 10 按年代谱列各时期重大事件。 书 8 记录各种典章制度的沿革。 7 史家之绝唱， 无韵之离骚。 善序事理，辩而不华，质而不俚。 隐忍以就功名，为史公一生之心。 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 《史记》评价 《史记》《资治通鉴》并称“史学双壁”； 《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》被称为二十四史中的前四史，《史记》被列为二十四史之首。 8 “《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。” ——郑板桥 “巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。 “鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。 “垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。 《史记》评价 《鸿门宴》故事发生在公元前206年。陈涉起义后，出身于楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后，项梁等拥立楚怀王之孙，仍号楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死，刘项分别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约，先入关者为王。项羽在巨鹿一带消灭秦军主力，刘邦则从黄河以南打进函谷关，攻下咸阳。 了解背景 秦末农民起义 10 刘邦攻下咸阳后，屯兵霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非常恼火，立即破关直抵新丰鸿门。 鸿门宴也就是在这样的形势下举行的，它揭开了“楚汉战争”的序幕，这次宴会隐含杀机，是一场尖锐复杂的政治斗争，“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。 了解背景 刘邦攻陷咸阳 11 鸿门宴 解题 鸿门：地名，在新丰（今陕西临潼东北）。 宴：宴会。 鸿门宴：“鸿门宴”是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义的胜利果实而展开的一场惊心动魄的斗争。后来“鸿门宴”成为“暗藏杀机、阴谋加害客人的宴会”的代名词。 这是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。 欲王关中 飨士卒 为击破沛公军 崤