第14课 可爱的动物（教案）-2023-2024学年人教版（2012）美术一年级下册

人教版小学美术一年级下册 14《可爱的动物》教学设计 【教材分析】 低年级的学生大多对小动物有一种天生的亲近感低，学生通过观察生活中各种动物的形象，欣赏不同造型、色彩的优秀泥塑作品，运用捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等捏塑造型的方法，制作不同的立体彩泥动物，体会美术活动的乐趣。 【学情分析】小学一年级学生活泼好动，好奇喜欢发问，有很强的表现欲望和丰富的想象力，但他们动手能力、表现力以及小组合作能力较弱，教学时应正确引导学生通过多种形式体验活动，是他们各种能力得到锻炼和提升。 【核心素养教学目标】 1.认识捏塑是一种独特的造型表现形式，了解各种动物的形象特征 2.观察生活中各种动物的形象，欣赏不同造型、色彩的优秀泥塑作品，运用捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等捏塑造型的方法，制作不同的立体彩泥动物 3.体验捏观造型活动的乐趣，通过观赏动物的可爱形象，培养学生爱护动物、保护动物的意识 【教学重点】对捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等捏塑造型方法的运用与掌握 【教学难点】引导学生对动物的形体进行概括、夸张性的表现;有创意地表现捏塑动物的趣味性 【教学方法】通过谈话引入本课主题 【教学准备】 教师准备：课件、范作、各种动物的图片或视频资料，不同造型的动物粘土作品 学生准备：各色粘土。 【教学过程】 一、新课导入 1.老师：同学们，我们身边的小动物，你认识多少？ 说一说这些动物的外貌有什么特点？ 学生：回忆，举手发言 【设计意图】吸引同学们的注意力和兴趣，课堂上进行良好互动 2. 老师：一些关于动物主题的绘画作品欣赏和雕塑作品欣赏 【设计意图】引出课题：请大家试试用粘土做一个小动物。 二、探索新知 老师：你是怎么判断出这是什么动物？让我们观察下面图片，说说这些动物的外貌有什么特点？ 引导学生观察图片，总结图片中动物的外貌特点 老师：通过这些观察，我们会发现什么呢？ 引导学生思考，师总结：任何动物都拥有自己独特的特征，使它们能和其他的动物区别开，而不会被认错。要认识动物，需要了解它们的独特特点。 老师：知道了这些动物都有自己的独特特征之后，我们就可以试着来还原它们的样子，可以用哪些材料呢？（彩泥、粘土）没错，是我们上节课用过的粘土，这节课我们接着来做可爱的动物 【设计意图】那么我们来看看小动物要怎么做 引导学生了解章鱼和小熊的制作步骤。 【课后小结】 本节课我们认识了生活里可爱的动物，了解了那些常见和不常见的动物外貌特征，承接上节课的内容，继续学习用彩泥或粘土来制作动物，锻炼学生的动手能力和丰富的想象力。 【板书设计】 大题目《可爱的动物》写在正中间 【课后作业】用粘土制作一个可爱的动物，使用上至少两种色彩的粘土，色彩鲜艳搭配和谐。 【教学反思】 1. 亮点：对捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等捏塑造型方法的运用与掌握 2. 不足：引导学生对动物的形体进行概括、夸张性的表现 3. 教学建议： 锻炼学生的观察能力，学会对比总结二者的相似点，和特征。 学科网（北京）股份有限公司 $$