2024届高考语文二轮复习作文专题四：“六组分论点”高分技法

2024届高考语文二轮复习作文 专题四：“六组分论点”高分技法 类型1：并列递进式 并列式结构注意点:①每个分论点自成段落，意义相对独立，与其他分论点一般无因果、轻重、主次之分:②分论点要紧扣文章中心论点，否则会给人内容散乱之感。 递进式结构注意点:分论点层层深入、步步递进，或从现象到本质,或从原因到结果，不能随意调换次序，整体呈现出由浅入深、由表及里、逐层深入的论述层次。 典例1：《以奋斗之姿,诠释青春中国最美模样》 开头:青年,是祖国的希望,是民族的未来。新时代中国青年将小我融入国家民族 大我,以民族复兴的步伐为节拍,以永远奋进的青春为旋律,奏响青春时代的最强音,塑造青春中国最美的模样。 分论点1:立鸿鹄之志,做勇立潮头的追梦者。 分论点2:展青春之力,做创新创造的开拓者。 【最佳论据】北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，主体中国天眼 FAST 研发团队平均年龄仅30岁.... 分论点3:扬实干之帆,做乘风破浪的奋楫者。 【必背金句】时序轮替中，始终闪耀着青春的风采;历史坐标上，始终镌刻着奋进的步伐。 结尾:时代召唤,重任在肩,新一代青年群体要永葆“直挂云帆济沧海”的信心,积蓄“不畏浮云遮望眼”的底气,激扬“狭路相逢勇者胜”的斗志,争做勇立潮头的追梦者、创新创造的开拓者、乘风破浪的奋楫者,让青春在祖国建设的火热实践中绽放绚丽之花。 典例2：《沐故事清辉,得奋进力量》 开头:朱光潜曾言:“生命是一个说故事的人,虽老是抱着那么陈腐的‘母题’转而每一顷刻中的故事却是新鲜的。”时代的浪潮汹涌澎湃,历史的车轮滚浓向前。袅袅故事墨香,给予我们破风前行、奋楫扬帆的力量。 分论点1:忆往昔峥嵘岁月,好故事改变时代,铸就辉煌中国! 分论点2:看今朝感动中国,好故事催人奋进,激励我蝶变人生! 分论点3:思未来灿烂图景,好故事演绎中国变迁,扬大国风范! 【思维点拨】我们需要欣赏好故事、讲述好故事，通过故事来传递正能量、启迪智慧。 同时，我们也需要警惕那些虚假、负面的故事，避免这些故事对我们的生活造成不良影响。 结尾:诉诸历史,阅尽过去的成就;平视当下,思索现今的出路;极目远眺,勾勒未来的蓝图。让故事成为中国与世界交流的通道,成为人类希冀的投影。行远自迩,笃行不怠-此刻世界正侧耳倾听,让我们执笔未来,挥就那个精彩绝伦的故事。 类型2 ：辩证分析式 辩证分析，即写作中用两分法的思维方式认识观点，或比较异同，或思考整体与个别的关系。写作时，辩证思维可以尽量避免认识上的片面、孤立和绝对化，有利于从现象到本质深入思考问题，从而使观点和论点更有说服力。 典例3：《舍得简约,敢于繁复》 开头:水墨山水,要想画得气韵生动,应舍得留白,留下空间给云露,则灵气生;要敢于皴染,把厚重赋予山岩,则敦厚至。人生如同作画,要舍得简约,留一些时间“虚度”,以涵养性灵;要敢于繁复,锦上不妨添花,以丰厚人生。人生既有趣又丰厚,方才完整。 分论点1:人生要有那么一段繁复的时光,为繁中取简做铺垫。 【阐释]在人生的储备期、成长期、求知期，要敢于繁复，要做“加法”。 分论点2:然而,人终究还是要学会简约,世界那么大,怎能皆入我园圃? 【阐释]在人生的沉淀期、成熟期、收获期，则要舍得简约，要做“减法”。 辩证论述:把人生过得繁复,是能力;让人生回归简约,是智慧。 结尾:所以,人生的画卷,当简则简,当简时疏可走马;人生的画卷,当繁则繁,当繁时密不透风。简约与繁复,各得其所,人生才会有趣而丰厚。 典例4：《处理好守正与创新的关系》 观点:知常明变者赢,守正创新者进。我们必须处理好守正与创新的关系,在守正中把稳舵盘、保持航向,在创新中寻求突破、扬帆远航。 分论点1:方向决定道路,道路决定命运。唯有守正,才能不迷失方向、不犯颠覆性错误。 分论点2:实践没有止境,变化永不停息。唯有创新,才能把握时代、引领时代。 辩证论述:只有在创新基础上的守正,才不会故步自封,才能与时俱进、推陈主体出新;只有在守正基础上的创新,才不会偏离方向,才能根深叶茂、源远流长。 【必背论述】坚持守正，创新才能有明确的立场和方向;不断创新，守正才能获得活力源泉和动力根基。 坚持守正与创新的辩证统一，以守正为创新凝心铸魂，以创新为守正注入活力，就能始终沿着正确方向推动中国式现代化行稳致远。 结尾:前进道路上,锚定既定目标、保持战略定力,紧跟时代步伐、顺应实践发展， 以满腔热忱对待一切新生事物,不断拓展认识的广度和深度,敢于说前人没有说过的新话,敢于干前人没有干过的事情,一棒接着一棒跑,一关接着一关闯,我们定能沿着中国式现代化这条康庄大道,实现中华民族伟大复兴。 类型3： 概念分析式 这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对关键词语加以多次、深入分析,明确其内涵和外延，有助于我们