3.14明朝的统治课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

励志男孩： 从牧童到帝王，缔造大明王朝，站在了中国封建社会的权力巅峰。 乞丐 皇帝 放牛娃 和尚 原名：朱重八 出身：（至少三代）贫农 文凭：无文凭，全靠自学 生卒：1328－1398年 座右铭：你的就是我的，我还是我的 主要经历： 1328年－1344年，放牛 1344年－1347年，出去讨饭 1347年－1352年，做和尚、撞钟 1352年－1368年，造反 1368年－1398年，做皇帝 朱元璋 1.了解明朝的建立时间、建立者和全面改革管制、改革科举制度等强化皇权的具体措施，概括明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的种种弊端。 2.分析科举考试变化带来的影响。 3.认识明朝君权的强化，加强多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。 重点：朱元璋强化皇权，科举考试的变化。 难点：朱元璋强化皇权，科举考试的变化。 学习目标 一、明朝的建立 1.背景： 材料一：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见?贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜!——《醉太平·堂堂大元》 材料二：元顺帝君臣大肆挥霍浪费，造成国库空虚。为了弥补财政亏空，元政府除了加重赋税以外，于至正十年（1350年）发行新纸币，造成货币迅速贬值。广大人民不堪忍受剥削，压迫和歧视，纷纷拿起武器起来斗争，导致红巾军起义。朱元璋就是在农民起义过程中崛起于群雄之间，成就霸业。 材料反映了什么社会现象？ 元朝末年，政治腐败，官吏搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。（元朝灭亡的根本原因） 时间： 建立者： 都城： 元灭标志： 明朝疆域： 1368年 朱元璋（明太祖） 应天府（今江苏南京） 阅读66页找到明朝建立的信息？ 明朝形势图（1433年） 明军攻占元大都 南海 2.建立： 汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 “东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛qi，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。南海的‘千里长沙，万里石溏’尽入版图。” ——《明史·地理志》 大明政权已经建立，我该如何治理 这个国家？ 明朝 大碛 朝鲜 吐蕃 约一千万平方公里。 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？汉高祖刘邦，东汉光武帝刘秀 俗话说：打江山难，守江山更难。小组合作探究：面对如此辽阔的疆域朱元璋采取了哪些措施强化皇权？ 归纳明朝加强专制主义中央集权的措施 领域 措施 影响 政 治 中央 地方 军事 （中央） 特务 机构 思想 废丞相和中书省，权分六部。 取消行中书省，设“三司” 削弱相权，加强专制皇权。 分散行省权力，加强中央集权 皇帝掌握军事大权，加强了皇权。 设五军都督府，军权归兵部； 厂卫机构：朱元璋设立锦衣卫， 明成祖设立东厂。 分封诸子为王，驻守地方 监控地方，巩固皇室。 实行“八股取士”。 成为皇帝耳目和爪牙，加强了皇权。 加强思想控制、皇权；考试形式标准化，利于规范考试；禁锢思想，扼杀人才；阻碍科技文化发展和社会进步。 阅读材料结合课本67页，找出朱元璋强化皇权的原因和目的？ 堂夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼（儒士严礼）所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政（亲自处理政务），故大臣得以专权自恣（大权独揽）…… ——《明实录》 （1）原因： 元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大 （2）目的： 巩固统治，强化皇权。 针对元灭的两个原因思考 朱元璋会从哪些方面来加强皇权？ 政治（中央、地方）、军事、监督、思想 二、朱元璋强化皇权 1.背景和目的： 7 将原来行中书省的权力一分为三，互不统属。 明代 北平行都指挥使司夜巡铜牌 ①取消行中书省，设“三司” ②分封诸子为王，驻守各地 三司 承宣布政使司（民政） 提刑按察司（刑狱） 都指挥使司（军政） 行中书省：中书省派出机构;钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之，中央分权于地方。 一家独大 一分为三，权力分散 互相牵制，互不统属 直接由朝廷指挥。从而使行省的权力分散 （1）地方： 2.措施——政治方面 目的：监控地方，巩固王室 废除丞相制度和中书省，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责。 （2）在中央： 丞相制废除前 废除丞相之后 皇帝 工 刑 兵 礼 吏 户 丞相 皇帝 刑 兵 礼 吏 户 工 秦朝设立 胡惟庸案 明朝丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，更是百官之首，一人之下，万