2.1植物细胞工程课件-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

二 微生物的选择培养和计数1.实验室中目的菌的筛选的原理？2.何为选择培养基？ 3.稀释涂布平板法统计细胞数量的原理是什么？怎么计算每毫升原液中有多少细胞？ 4.稀释涂布平板法统计的菌落往往比活菌的实际数目要多/少？为何？5.显微镜直接计数呢？ 6.将土壤稀释液中能分解尿素的细菌分离出来，培养基的配方该如何设计？ 7.在分离土壤中分解尿素的细菌的实验中，为什么还要配制牛肉膏蛋白胨培养基？ 8.每一稀释倍数的菌液都至少要涂布多少个平板，为什么要这样做？ 9.分解尿素的细菌用什么来鉴定？看到的结果是什么样的？记完读课本31-38 第1节 植物细胞工程 一 植物细胞工程的基本技术 1.什么叫细胞工程？2.什么叫细胞全能性？3.生物体内的细胞为什么没有表现出全能性？ 4.什么叫植物组织培养？植物组织培养的原理？5.复述离体细胞培养成植株的过程 6.什么叫外植体？7.什么叫脱分化？8.什么叫再分化？9.什么叫愈伤组织？ 10.植物细胞表现出全能性的条件？11.植物组织培养的操作过程？ 12.在植物组织培养过程中，光照、植物激素有什么要求？13.怎么获得原生质体？ 14.诱导原生质体整合的物理方法和化学方法分别有哪些？P37细胞融合完成的标志？ 15.什么叫植物体细胞杂交？复述植物体细胞杂交的整个过程。 16.植物体细胞杂交的原理有哪些？17.植物体细胞杂交有什么意义？ 第二章 细胞工程 第1节 植物细胞工程 一 植物细胞工程的基本技术 1.植物组织培养技术 2.植物体细胞杂交技术 二 植物细胞工程的应用 细胞工程 细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法，通过细胞器、细胞或组织水平上的操作，有目的地获得细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。 动物细胞工程 植物细胞工程 原理 操作水平 目的 一、植物组织培养 1.细胞的全能性 原因？ 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。 细胞经分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能，即细胞具有全能性。 体现细胞全能性的标志？ 细胞→完整个体或其他各种细胞 在生物的生长发育过程中，并不是所有的细胞都表现全能性的原因？ 基因在特定时间、空间条件下选择性表达 全能性大小比较： 分化程度越低，全能性越高 如何才能让细胞表现出全能性？ 一、植物组织培养 2.菊花的组织培养——过程 根、芽 植物体 脱分化 再分化 培养条件： ①离体 无菌 ②营养物质 ③植物激素 ④适宜环境（温度、PH、光等） 遮光 一定的光照 排列不规则，高度液泡化，呈不定型状态的薄壁细胞 愈伤组织 离体的植物器官、组织或细胞（外植体） 愈伤组织重新分化为芽、根等器官 失去特有结构和功能转变成未分化的细胞 MS培养基（固体培养基） 蔗糖：碳源,提供能量,调节渗透压 细胞分裂素 生长素 一、植物组织培养 2.菊花的组织培养——操作步骤 消毒 取材 接种 培养 移栽 1.如何对外植体消毒？ 2.外植体切成多长的小段？插入培养基多少部分？ 3.菊花组培过程使用了几种培养基？ 4.如何将试管苗逐步移栽到土壤种？ 先打开封口膜或瓶盖，让试管苗在培养箱内生长几日 用流水清洗掉根部的培养基后，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中，待其长壮后再移栽入土。 70%酒精 30S 无菌水 2-3次 次氯酸钠溶液 30min 2-3次 无菌水洗 流水冲分冲洗 (2)为什么说从繁殖方式上看，植物组织培养的繁殖方式是无性繁殖？ 提示　植物组织培养是在细胞有丝分裂和细胞分化的基础上实现的，此过程并没有生殖细胞的产生，所以是无性繁殖。 (1)选用菊花的外植体时，一般选用形成层细胞或组织块，其原因是什么？ 提示　形成层细胞由于分裂旺盛，全能性高，容易诱导形成愈伤组织，其他部分如叶、花全能性低，不易培养成完整植株。 (3)在植物组织培养的过程中，为什么要求无菌操作？ 提示　培养物一旦受到微生物的污染，这些微生物会和外植体争夺培养基中的营养物质，并且产生大量对外植体有害的物质，导致外植体死亡。 二、植物体细胞杂交技术 去壁 ① 去壁 ① 融 合 ② 再生 新壁 ③ 脱分化 ④ 再分化 ⑤ 移栽 植物细胞融合 植物组织培养 植物体细胞杂交 酶解法 方法：物理方法（电融合法、离心法） 化学方法（聚乙二醇融合法、高Ca2+-高pH融合法） 原理？ 意义？ 可遗传变异类型：染色体数目变异 细胞膜的流动性和植物细胞的全能性 打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种等 ①融合完成的标志 ②体细胞杂交完成的标志 ——再生新的细胞壁 ——培育出杂种植株 2.将图中的甲和乙两