第11课《老王》（同步课件）-2023-2024学年七年级语文下册同步精品课堂（统编版）

老王 杨绛 第一课时 一滴水可以折射太阳的光芒，一个微小的善行可以温暖一方世界。 小，也可以伟大。我们生活中有着许多平凡、普通、不被注意的小人物，而这些人身上却折射着人性的光芒。美是内心的善和爱，生活中的小善大爱一直在被唤醒与传递，他们让生命感动生命。 今天，让我们一起走进杨绛先生笔下的《老王》。 杨绛和钱钟书 杨绛，原名杨季康，江苏无锡人，生于北京。作家、翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935-1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1953年调入北京大学文学研究所，1955年文学研究所改属中国科学院哲学社会科学部（后改中国社会科学院），任北京大学文学研究所和外国文学研究所(1964年后）研究员。主要译著有《堂吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱瑗，1937年5月生于英国牛津，是钱锺书和杨绛的女儿，北京师范大学英语系教授。1997年3月4日，因患脊椎癌去世。 1998年，杨绛的丈夫钱锺书逝世。一生的伴侣、女儿相继离去，杨绛晚年之情景非常人所能体味。在人生的伴侣离去四年后，92岁高龄的杨绛用心记述了他们这个家庭63年的点点滴滴，结成回忆录《我们仨》。 一家三口 伛着（ ） 惶恐（ ） 攥着（ ） 荒僻（ ） 杨绛（ ） 侮辱（ ） 眼翳（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 镶嵌（ ） 干校（ ） 田螺眼（ ） yǔ huánɡ zuàn pì jiànɡ wǔ yì dì kū lóu zhì zuò qiàn ɡàn luó 初读课文，扫清文字障碍 老王是一个怎样的人？ 在老王眼里，作者一家又是怎样的人？ 整体感知，理清文章思路 通读全文，想一想全文可以划分为几个部分？每个部分讲了什么？ 全文可以分为三个部分。 第三部分（第8-22段）：写老王临终前送来鸡蛋和香油，表达了 “我”对老王的愧怍。 第一部分（第1-4段）：写老王的基本情况，表现老王生活的艰难。 第二部分（第5-7段）：记叙“我”与老王交往的几个片段。 快速阅读全文，文中最能表现作者对老王情感的句子是什么？ 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 细读课文，读懂老王 作者为什么说老王是一个“不幸者”？ 姓名 老王 职业 家庭情况 身体状况 居住条件 人力车夫 有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。 只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。 荒僻小胡同里破破落落的大院里面的塌败小屋 细读课文，读懂老王 老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。 他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。 没有组织可以依靠，成了被社会抛弃的人，没有其他活命的方式，生活的十分艰难。 老王的身世无人知晓，更不被人重视。“而后者该是更深的不幸”从侧面再现了老王生活的艰辛，有病没钱治，只能承受眼瞎的痛苦。 细读课文，读懂老王 文中记述了与老王交往的哪几件事？ ④老王临终前赠送香油和鸡蛋给“我”。 ①老王送冰。 ②老王送钱锺书先生看病。 ③老王在“文革”中生计愈加艰难。 从“我”和老王的交往中可以看出他是一个怎样的人？ 他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。 老王从来没有想过要占我们的便宜或是欺负我们，可见老王是一个忠厚老实的人。“压根儿”表明作者坚信老王的诚实和善良，他绝不会有欺负主顾的念头。 我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。 保护作者，体谅作者，突出了老王细心、朴实、厚道、善良的品质。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 以自己仅有的一点东西送给值得信赖的朋友，表现老王对好心人的敬重和知恩图报。“赶忙止住”是出于真心，可看出老王是一个极为老实、坦诚的人。 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 “直”字表现老王的行动之苦。然而，行动如此艰难的老王，还要登“我”的门给“我”送物品，表现了老王的人性光芒。 感受美德 老王在如此病重的情况下还来感激作者，那么作者和她的家人平时都为老王做了些什么？从中可以看出作者一家是怎样的人？ 第14段：老王送来香油、鸡蛋，“我”不让他白送。 第1段：“我”照顾老王的生意，坐他的车。 第3段：