专题04 文言文（五类课题）-2024年八年级语文下册期中备考分类汇编（上海专用）

备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（上海专用） 专题04文言文（原卷版） （五类课题:《核舟记》 《桃花源记》 《小石潭记》 对比阅读 课外阅读 ） 课题一：《核舟记》 一、（2023年春·上海市民办迅行中学·期中考试）阅读，完成问题。 核舟记（节选） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 （1）上文的作者是 _____（朝代） _____（人名）。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家_____（人名）。 （2）用现代汉语解释文中画线的句子。 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 （3）上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是？ 课题二：《桃花源记》 一、（2023年春·上海市回民中学·期中考试）文言文阅读 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1．上文选自 （朝代） （人名）的《 》（篇名）。 2．解释加点字： （1）便要还家( ) （2）不足为外人道也( ) 3．翻译句子（补出省略部分） （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 4．对本文理解有误的一项是（   ） A．本文以渔人的行踪为线索。 B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。 C．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的热情。 D．本文表达了作者对理想社会的追求，同时含蓄表达了对现实社会的不满。 课题三：《小石潭记》 一、（2023年春·上海市延安初级中学·期中考试）课内文言文阅读。 小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (1)《小石潭记》的作者是唐代的 （人名） (2)用现代汉语翻译句子：以其境过清，不可久居。 (3)对于本文分析错误的一项是（   ） A．“皆若空游无所依”和“日光下澈，影布石上”都从侧面表现了潭水的清澈。 B．“佁然不动”写出了鱼儿的静态特征，“俶尔远逝，往来翕忽”写出了鱼儿的动态特点。 C．“斗折蛇行”生动地表现了小石潭周围弯曲不平的地形地貌。 D．“凄神寒骨”的本质是作者因被贬官而无法排遣的忧伤凄苦之情。 课题四：对比阅读 一、（2023年春·上海市普陀区·期中考试）阅读诗文，完下面小题。 【甲】 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1．【甲】诗“淑女”的意思是； 【乙】文的作者是 ，“唐宋八大家”之一。 2．对【甲】诗的理解，不正确的一项是（   ） A．全诗以物起兴，诗人借助眼前的景物以兴起后文君子对淑女的追求。 B．全诗重章叠句，有一唱三叹回环往复的美感，将热恋之情推向高潮。 C．全诗有声有色，诗文最后还描绘了鼓乐齐鸣、热闹非凡的婚礼盛况。 D．全诗感情真挚，表现了古代劳动人民对爱情和婚姻大胆执着的向往。 3．用现代汉语翻译下面的句子。 凄神寒骨，悄怆幽邃。 4．【甲】诗划线句通过人物的动作描写，表现了主人公 ；【乙】文划线句与前文“ ”呼应，突出了环境的幽僻，表现了主人公 的心情。 二、（2023年春·上海市娄山中学·期中考试）阅读下文，完成问题。 甲文 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作