第9讲 植物的呼吸作用与光合作用（讲义）（3考点+5题型）——2023-2024学年（浙教版）八年级下册科学期中期末题型复习讲义

第9讲 植物的呼吸作用与光合作用 考点一 植物的呼吸作用 1 考点二 植物的光合作用 2 考点三 呼吸作用与光合作用的区别与联系 2 题型1探究光合作用的条件和产物 3 题型2光合作用的概念和实质 10 题型3光合作用的影响因素 11 题型4呼吸作用与光合作用的区别和联系 12 题型5植物的呼吸与人类生产生活的关系 18 考点一 植物的呼吸作用 1.定义：活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 2.呼吸作用的表达式： 3.呼吸作用的场所：生物体的活细胞内。 4.呼吸作用的意义：呼吸作用是生物体获得能量的主要方式。 5.影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。 （1）温度：温度对呼吸作用的强度影响最大。温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用减弱。 （2）水分：植物含水量增加，呼吸作用加强。 （3）氧气：在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。 （4）二氧化碳：二氧化碳浓度大大超出正常值时，抑制呼吸作用。在储藏蔬菜、水果、粮食时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措旌，可延长储藏时间。 考点二 植物的光合作用 1.定义：绿色植物在阳光的作用下，利用CO2和H2O等无机物制造出有机物，并释放O2的过程。 2.表达式： 3.物质转化和能量转化 物质转化：简单的无机物制成复杂的有机物，并释放出氧气； 能量转化：光能转化为化学能。 4.光合作用的意义： (1)为人类和整个生物界提供大量的有机物 (2)为人类和整个生物界提供丰富的能源 (3)维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 考点三 呼吸作用与光合作用的区别与联系 区[来别[来源:学# 项目 光合作用 呼吸作用 ①场所 叶绿体 细胞 ②条件（与光关系） 在光下才能进行 有光无光都能进行 ③气体变化 吸收CO2放出O2 吸入O2呼出CO2 ④物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 ⑤能量变化 光能→化学能储存在有机物中 消耗能量 联系 呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物；呼吸作用释放的能量，正是光合作用储藏在有机物中的能量。 题型1探究光合作用的条件和产物 [题型专练1]. （2023春•黄岩区期末）“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，经过图一所示的暗处理后，下列叙述中不正确的是（　　） A．图二中遮光部分和未遮光部分形成对照 B．图三的作用是褪去叶片中的绿色 C．图四中遮光部分滴加碘酒后变蓝色 D．此实验的结论是光合作用需要光，光合作用能产生淀粉 [题型专练2]. （2023秋•鄞州区校级月考）黑暗条件下，将金鱼藻放在4支盛有水的试管中，再分组放置在离白炽灯不同距离处。打开白炽灯，一段时间后统计到的气泡数目如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．试管与灯的距离代表光照的强度 B．每组实验需重复多次，求平均值 C．产生的气泡数与距离大小呈正比 D．若关闭灯源，所得数据将有变化 [题型专练3]. （2023春•萧山区期末）在如图所示的实验中，下列叙述中不正确的是（　　） A．图一中实验后，遮光部分滴加碘酒后变蓝色 B．图一中遮光部分和未遮光部分形成对照 C．图二的作用是褪去叶片中的绿色 D．此实验的结论是光合作用需要光，光合作用能产生淀粉 [题型专练4]. （2023春•义乌市校级月考）在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。随着时间的推移，发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C（如甲图，黑色部分表示检测到同位素14C的部位），据此回答： （1）CO2进入到叶片中发生的主要变化的文字表达式为 。 （2）图乙表示某一植株一天内不同时刻的光合作用和呼吸作用的相对强度。在不同时刻从该植物上取下大小相同的一片叶圆片烘干称其质量，如图丙，则测得质量最大的取片时刻为 。 A.8点 B.11点 C.17点 D.19点 [题型专练5]. （2023春•温州期末）如图甲，从绿叶上打出的叶圆片经抽气处理后会沉入水底，若提供足够的二氧化碳，并光照一段时间，叶片进行光合作用产生气体，又能使叶片浮到水面。某学习小组利用这一原理研究光照强度对光合作用强度的影响。图乙是他们自制的光轨模型，光轨左端安装相同的LED灯光源，相邻光轨之间用不透光隔板隔开。实验过程如下： ①用打孔器在生长旺盛的菠菜绿叶上打出叶圆片40片，用注射器抽出叶片内的气体，放入盛有清水的烧杯中待用。 ②取四只小烧杯，分别加入20毫升0.5%的NaHCO3溶液