浙教版八年级科学下册 3.3化学方程式（2）课件（共24张PPT）+学案（无答案） （2份打包）

<<如何正确书写化学方程式>>学案 活动1： 请描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化。请你思考，哪一种最简便、科学、便捷地描述了这一化学变化？ 1 语言表述： ②文字表达式： 2 化学反应式： ④化学方程式： 你认为是 （填序号） 这样的化学方程式是如何正确地书写来的呢？今天，我们一同探究这个课题。 板书课题：课题2 如何正确书写化学方程式 1、化学方程式定义： 活动2：C + O2 CO2这个方程式给了我们哪些信息？（提示：从反应物、生成物、反应条件、各种构成物质的粒子的相对数量关系、各物质间的质量关系等不同角度进行分析讨论。） 2、化学方程式的意义： ① 活动3：从微观角度分析3Fe+2O2 Fe3O4 与 Fe+O2 Fe3O4有什么不同？ 活动4：以铁在氧气中燃烧为例，探索书写化学方程式的方法 3、化学方程式的书写步骤 ① ② ③ ④ ⑤ 活动5：写出下列化学方程式 ①水在通电条件下生成氢气和氧气： ②实验室加热分解高锰酸钾： ③硫在氧气中燃烧： 活动6：观察演示实验⑴锌与稀硫酸反应、⑵氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应，讨论如何在化学方程式中体现反应条件和生成物的状态? 4、化学方程式的书写规则 ① ② ③ 活动7：巩固与提高 写出下列化学方程式 （1）“神舟六号”升空体现了我国航天技术的飞速发展,其中火箭的燃料的化学式是肼(N2H4),试写出它与氧气反应生氮气和水的化学方程式。 （2）点燃酒精灯(C2H5OH)，火焰上罩一个干净的烧杯，烧杯壁上出现水珠，将烧杯迅速正立，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，并振荡，石灰水变浑浊。（写出酒精灯燃烧的化学方程式） 总结本节： 作业布置： $$ 化学反应前后质量守恒的原因 原子种类没有改变 原子数目没有增减 原子质量没有变化 物质的种类 分子的种类 改变 活动与探究1： 请描述“铁在氧气中燃烧”这一化学变化。请你思考，哪一种最简便、科学、便捷地描述了这一化学变化？ ①语言表述： ②文字表达式： 铁和氧气在点燃条件下生成四氧化三铁。 点燃 铁＋氧气 四氧化三铁 ③化学反应式： ④化学方程式： Fe + O2 Fe3O4 点燃 该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件,但书写不方便、国际上也不通用。 怎样用化学式反映出化学反应中的质量守恒定律? 点燃 铁＋氧气 四氧化三铁 3Fe + 2O2 Fe3O4 点燃 第二课时 如何正确书写化学方程式 2Na + Cl2 2NaCl 定 义 书写原则 书写步骤 意 义 巩固与提高 化学方程式 GO 用化学式来表示化学反应的方程式叫化学方程式。 定 义 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C + O2 CO2 点燃 GO 必须以客观事实为依据—反应是真实存在的， 不能凭空臆造。 说明反应条件和生成物的状态。 书写原则 C + O2 SO2 点燃 H2O H2 + O2 通电 * 写 配 注 等 写出反应物和生成物的化学式并用短线相连 配平（体现质量守恒定律） 注明反应条件及生成物状态 Fe + O2 Fe3O4 将短线改为等号 查 书写步骤 3Fe + 2O2 Fe3O4 3Fe + 2O2 Fe3O4 点燃 3Fe + 2O2 Fe3O4 点燃 H2O H2 +O2 通电 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 加热 2 S+O2 SO2 点燃 2 2 1、水在通电条件下，生成氢气和氧气 2、加热分解高锰酸钾 3、硫在氧气中燃烧 GO * 配 ↑ 1、最小公倍数法 2 3 4 2 5 4 3 1 3 2 2、奇数配偶法 CH4 + O2 CO2 + H2O 2 2 2 2 3 2 GO 书写步骤 Al + O2 Al2O3 P + O2 P2O5 Al + H2SO4 Al2(SO4)3 + H2 KClO3 KCl+ O2 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 注 ①点燃≠