《走近鲁迅》说课课件 2023—2024学年统编版高中语文选修《中国现当代作家作品研讨》

单元起始课 万里踏歌访遗迹 百年追光寻文胆 Z o u j i n 走 近x 鲁 u迅 n 新课程新教材高中语文优质课大赛 l u 教 法 学 法 教 学 设 想 作 业 设 计 教 材 分 析 素 养 目 标 学 情 分 析 板 书 设 计 教 学 过 程 一个深入研讨鲁迅作品的专题单元 一位现代中国的原点性人物 一节提供专题探讨方法论的起始课 01.任务群 02.文本 壹 《走近鲁迅》 删繁就简三秋树 01.中学12篇选文 02.专题探究 贰 知人者智，自知者明 01.主线： 02.基础 03.单元整体研讨方向 叁 丹心热血沃新花 问卷内容 问卷回答 1.你读过鲁迅的什么作品？ 2.作品中的哪个人物印象最深刻？有什么特 征？ 3.作品中哪些句子对你影响最大？ 4.如果用2-3个词概括你眼中的鲁迅，你会 用哪些词呢？ 5.你看过哪些关于鲁迅的影视作品？对鲁迅 及其作品印象如何？ 6.你是否了解不同时代对鲁迅的评价内容？ 7.你认为鲁迅对留下了哪些宝贵遗产？ 8.如何看待鲁迅的文学地位和文化地位？ 《走近鲁迅》单元起始课问卷调查表 调查对象： 调查人： 调查时间： 循迹·探路------“走近鲁迅 ”读书论坛 段 场 论坛篇目 论坛标题 命名思路 循 迹 第一课 《走近鲁迅》单 元开篇 循先生遗迹 开探索之路 1.追寻既有遗 迹，完成鲁迅 再认识。 2.对鲁迅文学 和文化之路进 行探究。 探 路 第二课 《狂人日记》 《药》群文阅读 循...之迹探 .. .之路 第三课 《狂人日记》 《药》《铸剑 （节选）》联读 循...之迹探 ...之路 第四课 《铸剑》赏读 循...之迹探 ...之路 第五课 《灯下漫笔》 《“友邦惊诧 ” 论》联读 循...之迹探 ...之路 第六课 《过客》《狂人 日记》《药》联 读 循...之迹探 ...之路 明 路 第七课 《走近鲁迅》单 元总结 访谈对象 语文教师 访谈问题 1.如何看待鲁迅退出教材现象？ 2.三个词概括教师眼中的鲁迅形象。 鲁迅印象 访谈收获 作品 体裁 经典语录 折射鲁迅形象关键词 作品名称 拍摄年代 导演 主演 影响 鲁迅印象 姓名 年代 评价 学习任务单一 问卷调查整理表 名家评鲁迅资料表 影视资料整理表 学习任务单二 访谈整理表 ⑴ 知人论世，追寻鲁迅既有文“迹 ”，初探鲁迅探 “路 ”者的历程，完善鲁迅画像，确立单元情境研讨方 向。 （重点） ⑵ 明晰情境，掌握单元学习方法，初探单元不同文体 的读书方法和学习侧重点，确定小组专题研讨方向。 （难点） ⑶ 探究激趣，初探鲁迅及其作品的时代特征和当代意 义，激发学生专题研究鲁迅的兴趣，传承鲁迅文化，弘 扬鲁迅精神守护鲁迅旗帜。 肆 举一纲而万目张 教法：启发式 学法：问卷调查法 访谈法 交流展示法 合作探究法 伍 新竹高于旧竹枝 10月19日是鲁迅先生逝世87周年纪 念日，学校今年的鲁迅文化周也同步拉开 序幕。为传承鲁迅文化，弘扬鲁迅精神， 守护鲁迅旗帜， 我们年级决定举办“循迹 ·探路----走近鲁迅 ”读书论坛活动，开 展鲁迅作品专题研究大讲堂，继承鲁迅文 化遗产，赓续先进文化血脉。今天将选拔 出2个班级优秀小组参加学校读书论坛活 动。下面我们一起重走鲁迅先生百年文学 路，万里踏歌访遗迹，百年追光寻文胆， 重构一个比较完整的“新鲁迅 ”形象。 陆 润物细无声 此项任务将通过问卷调查组、访谈组、影视 作品组和名家评论组等四个学习小组展示课前学习 成果的方式来呈现。 众里寻他千百度：寻迹画像 作品 体裁 选集 经典语录 折射鲁迅形 象关键词 问卷调查组展示（ 散文、小说、杂文 ） 众里寻他千百度：寻迹画像 访谈对象 访谈问题 鲁迅印象 访谈收获 1.如何看待鲁迅退 出教材现象？ 2.用三个词概括教 师眼中的鲁迅形象。 众里寻他千百度：寻迹画像 访谈组展示（ 教师访谈视频 ） 作品 拍摄年代 导演 主演 影响 鲁迅印象 影视组成果展示（ 鲁迅相关影视作品 ） 众里寻他千百度：寻迹画像 02.影视作品 生活化 艺术化 01.社会调查和访谈 文化公益 学习任务群2“当代文化参与” 文化现象 认识能力和阐释见解能力 文化语文 活动语文 视野 学习方式 语文综合素养 众里寻他千百度：寻迹画像