4《梅花魂》同步练习2023-2024学年五年级下册语文统编版

《梅花魂》的分层同步练习题  基础训练   1. 看拼音，写汉字。 yōu fāng   piāo bó   lǚ lǚ   méi huā （  ）  （  ）  （  ） （  ） 2. 形近字组词。 魂（  ） 缕（  ） 绸（  ） 呜（  ） 魄（  ） 搂（  ） 调（  ） 鸣（  ） 3. 写出下列词语的近义词。 稀罕——（  ） 郑重——（  ） 骨气——（  ） 4. 把下列句子改成陈述句。 （1）这清白的梅花，是玷污得的吗？ （2）一枝梅花，有什么稀罕的呢？ 5. 按要求写句子。 （1）赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句） （2）桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句） 6. 填空。 （1）“梅花魂”的“魂”指的是（  ）。 （2）《梅花魂》这篇课文围绕（  ）讲了五件事，分别是：教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗会落泪；（  ）；因不能回国而呜呜大哭；（  ）；送“我”“墨梅图”。 7. 课文中有许多让人感动的语句，请抄写其中一句，并写出自己的感受。 抄写的语句： 感受： 能力提升：  1. 阅读课文片段，回答问题。 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” （1）梅花有什么特点？ （2）外祖父把梅花与什么联系起来？为什么这样联系？ 2. 小练笔。 假如你是外祖父，此时站在船头，面对祖国的方向，心里会想些什么呢？请写下来。 拓展延伸：  1. 课外阅读。 白杨 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 从哪儿看得出列车在前进呢？ 那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 “爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！” 爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。” “哪有这么大的伞！” “你看它多直！”妹妹分辩着。 “它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。 小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨。” 哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？” 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 （1）本文描写白杨主要运用了什么手法？