3《月是故乡明》（同步练习）2023-2024学年统编版语文五年级下册

《月是故乡明》的分层同步练习题  基础训练   一、读拼音，写词语。  yí mín    ér tóng    xiāng qīn    gù xiāng（   ）  （   ）  （   ）  （   ）  二、给下列加横线的字选择正确的读音。  1. 萌动（méng měng） 2. 澄澈（chéng dèng） 3. 旖旋（yǐ qí） 4. 瑞士（ruì shuì）  三、形近字组词。  陪（   ） 稿（   ） 漆（   ） 祥（   ） 培（   ） 搞（   ） 膝（   ） 详（   ）  四、把下列词语补充完整，并选词填空。  （  ）（  ）浩渺  （  ）（  ）旖旎   （  ）（  ）绝伦  相映（  ）（  ）  1. 中秋之夜，一轮明月挂在空中，（   ），美丽极了。 2. 海南岛的风光（   ），使人流连忘返。 3. 这位画家的画作真是（   ），让人赞叹不已。  五、按要求写句子。  1. 我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句） 2. 月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮啊！（改为陈述句）   六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。  1. “燕园”“燕园的湖光塔影”“赏月”“数星星”“摇知了”都与月亮有关。（  ） 2. “在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。”这句话运用了排比的修辞手法。（  ） 3. “我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话直接表达了作者对故乡的思念之情。（  ）  七、课文综合回顾。  《月是故乡明》以“ ”为线索，通过 、 、 __ 等故事，表达了作者对 的思念之情。  能力提升  八、阅读课文片段，完成练习。  我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 1. 作者在世界各地看到过许多美妙绝伦的月亮，选文中没有提到的是（   ）的月亮。 A. 曼谷 B. 威尼斯 C. 悉尼 2. 对文中画“____”的句子理解正确的一项是（  ） A. 这句话表达了作者对故乡的思念之情。 B. 这句话说明了作者不喜欢其他地方的月亮。 C. 这句话强调了其他地方的月亮没有故乡的月亮美。 九、课外阅读。  故乡的云  故乡的云，总在我的心头飘荡。  故乡的云，很普通，没有岱山云海的神奇，也没有庐山云雾的美妙，更没有黄山云海的壮观。它只是一朵朵飘在故乡蓝天上的云，一朵朵平平常常的云。  晴天的时候，故乡的云是一团一团的，洁白洁白的，像棉花一样，把整个故乡都装点得格外美丽；阴天的时候，故乡的云是乌黑乌黑的，像被墨汁染过似的，云很低，似乎触手可及，给人一种神秘感。  故乡的云，常令我怀念。暑假时，我曾与伙伴们在蓝天白云下嬉笑打闹，在故乡的旷野上尽情奔跑。那云朵似乎也受到了感染，有时竟也和我们玩起了捉迷藏：当我们玩累了，躺在草地上休息时，它们却又出现在我们的头顶，为我们遮挡烈日。  故乡的云，让我感到无比亲切。它就像一位慈祥的母亲，注视着我，呵护着我；它又像一位知心的朋友，陪伴着我，安慰着我。当我取得好成绩时，它会为我高兴；当我遇到挫折时，它会给我力量。  故乡的云，已深深地印在了我的心里。  1. 短文共有____个自然段，第二自然段主要写了故乡的云____的特点，第三自然段主要写了故乡的云____的特点。 2. 用“﹏”画出文中的一个比喻句，并说说这个比喻句的作用。 3. 短文表达了作者怎样的思想感情