湖北省部分地区2023-2024学年高二上学期语文期末卷汇编：诗歌+默写板块

湖北省部分地区2023-2024学年高二上学期语文期末卷汇编： 诗歌+默写板块 （2024上·湖北·高二湖北省武汉市汉铁高级中学校联考期末） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 （唐）李商隐 竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 赠刘景文 （宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．两首诗都是寄赠友人之作，不过李诗侧重抒写自我，而苏诗意在勉励友人。 B．两首诗中荷之枯萎均抒发时光飞逝、盛年不再、怀才不遇、壮志难酬的感伤。 C．李诗以“重城”借指人事的阻隔，而苏诗以“傲霜枝”象征人的精神风骨。 D．李诗“秋阴不散”与苏诗“橙黄橘绿”色调上一暗一明，反映不同的心境。 2．有学者认为，唐诗常借意象、意境来抒发情感，借景抒情；而宋诗常借生活现象来阐发哲理。请结合两首诗歌，对此进行简要分析。 （2024上·湖北·高二校联考期末） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 漫成一首 【唐】杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳①静，船尾跳鱼拨剌鸣。 晚泊 【清】洪昇 空江烟雨晚模糊，越峤吴峰定有无？宿鹭②连拳鱼泼剌③，败芦深处一灯孤。 【注】①联拳：也作“连拳”；拳，屈曲貌。②鹭：鹭科鸟类的通称，常于湖泊、沼泽等湿地群居觅栖止时，颈收缩于肩间，成驼背状。③泼刺：也作“拨刺”、“跋刺”，鱼在水里跳动所发出的声音。 3．下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗取象大致相同，都选取夜泊所见江边宿鹭、水里鱼声、船上灯火，用多画面组合，构成完整的水上夜泊图景，以抒发情怀。 B．两首诗通过视角的远近变化、上下推移、内外结合，把天空、沙岸、水上、船中融成一个体，极有层次感，突出江边夜泊的清寂感受。 C．两首诗都从触景所感着眼，江月风灯，烟雨峤峰，逼人眉眼；宿鹭连拳，跳鱼拨剌，一静一动，余味无穷。 D．两首诗都用了对比衬托的手法，杜诗以声衬静，写夜色静谧；洪诗还以宿鹭连拳而栖，突出夜泊小船的孤独。 4．对以上两首诗，你更喜欢哪一首？请从情感、语言、意境等角度中任选至少两方面加以说明理由。 （2024上·湖北恩施·高二校联考期末） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 山路木芙蓉 崔  橹 不向横塘①泥里栽，两株晴笑碧岩隈。 枉教绝世深红色，只向深山僻处开。 万里王孙应有恨，三年贾傅②惜无才。 缘花更叹人间事，半日江边怅望回。 [注]①横塘，古堤塘名，故址在今南京市秦淮河南岸，为古代烟柳繁华的游乐之地。②贾傅，即贾谊，西汉杰出的政治家和文学家。少有不羁之才，后为公卿嫉妒排挤，贬为长沙王太傅，故称贾傅。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句点明了此花为山路上的木芙蓉，不是栽种在横塘泥中的花，说明此花清高脱俗。 B．“晴笑”二字精妙，展现了晴空万里、艳阳高照，山花含笑的动人画面，意境优美。 C．颈联写贾谊被贬之事，诗人对其遭遇深表同情，但也因其才华名不副实而感到遗憾。 D．诗人由山路上看到的具有绝世之美却无人欣赏的木芙蓉引发了自己对人间事的感叹。 6．这首诗歌是如何表达诗人思想感情的？请简要分析。 （2024上·湖北·高二黄冈中学校联考期末） 阅读下面的文字，完成下面小题。 梦后寄欧阳永叔 〔宋〕梅尧臣① 不趁常参久②，安眠向旧溪③。 五更千里梦，残月一城鸡。 适往言犹在，浮生理可齐。 山王④今已贵，肯听竹禽啼。 【注释】①梅尧臣：与欧阳修为多年好友。当时作者正为母守丧。②趁：跟随。常参：五品以上官员须在皇帝正朝日，去大殿朝见。③旧溪：指作者故乡宣城东西二溪。④山王：指竹林七贤中的山涛、王戎二人，都担任高官，竹林七贤以洒脱狂放著称。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人因为母亲守丧而远离朝廷很久，表达了诗人对朝政的关切、对友人的思念。而“向旧溪”也表现了诗人对故乡的怀恋。 B．诗歌颔联写诗人在梦境中跨越千里与友人相会，以及梦后只有一轮残月相照与一城鸡鸣相陪的情景，又与标题中的“梦后”照应。 C．颈联“往”，指梦中的魂“往”到京城与欧相见，是承“千里梦”而来的；“浮生”句指人生不也和一场梦一样。 D．尾联以山涛、王戎来比欧阳修，又以“竹禽啼鸣”代指往日潇散自在的生活，这是希望居高位的欧阳修不改初衷，不要忘记朋友之间的情谊。 8．这首诗因其颔联见称于人，一些文学评论家以此联作为梅尧臣“状难写之景，含不尽之意”的范例，请对此加以赏析。 （2024上·湖北·高二湖北省武汉市汉铁高级中学校联考期末） 9、补写出下列句子的空缺部分。 （1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“