第1课《邓稼先》习题课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

1　邓稼先 2 3 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 戈壁( )　　　　　当之无愧( ) 只手chēnɡ( )天 zhōnɡ( )结 (2)文段中有错别字的两个词语是“____________”“______”，这两个词语正确的写法分别是“____________”“________”。 (3)文段中的“死而后已”中“已”的意思是：_________。 (4)“那么，我仍选择中国，选择核事业”句中的副词是：______。 (5)将文段中画线的句子改为反问句：________________________________________? ɡē kuì 撑 终 鞠躬尽粹 元郧 鞠躬尽瘁 元勋 停止 仍 难道他的精神不应当永远镌刻在我们的心中吗 C 5 3．下列句子没有语病的一项是( ) A．他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在班上也名列前茅。 B．通过开展“每月少开一天车”的活动，使河南的空气质量越来越好。 C．父亲已经走了，但那番语重心长的话时时在我眼前浮现。 D．会不会用心观察，能不能用心积累，是你能否提高写作水平的关键。 D 4．下列语句的顺序排列恰当的一项是( ) ①但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。 ②他为核武器事业奉献了全部精力，在62岁的时候，就过早地离开了我们。 ③我国科技工作者不计名利、舍生忘死、默默无闻地在各自的工作岗位上奋斗了几十年。 ④人们愈来愈深切地怀念他，他对祖国的贡献永载史册。 ⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。 A．③⑤①②④　　　　B．⑤②③①④ C．③⑤②①④ D．②③⑤①④ C 8 (一) 阅读课文“我不能走”部分，完成下面各题。 5．文中引用的《吊古战场文》描写了一幅怎样的景象？有什么作用？ 描写了一幅阴森悲凉的景象，表现了邓稼先工作环境的艰苦，突出了他为我国国防事业鞠躬尽瘁、死而后已的精神。 6．“1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走。’”这段话是对人物的什么描写？有什么作用？ 语言描写。表现了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的英雄气概。 7．请结合选段，想象邓稼先在埋葬同事、下属时的心情是怎样的？ 为战友的牺牲而痛惜，坚信实验一定成功的决心，献身国防事业的无悔。 8．文中说“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用‘五四’时代的一首歌作为背景音乐”，作者为什么要建议用这首歌作为“背景音乐”？ 这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌，用来纪念邓稼先，既说明了邓稼先和歌曲中的“男儿”一样有超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，又表明了振兴中华民族是中国几代知识分子的梦想。 (二)(原创题) 秘　密 范春叶 ①最近，我总是思念过世多年的父亲。思念是从一位自称是父亲老战友的人联系上我开始的。 ②他是一位七十多岁的老人，陪同他来的人称呼他为“郭老”。郭老先说出了我父亲的名字，然后问我是不是他的家人。 ③我踌躇着，不好回答。因为我连父亲是否真的当过兵都不十分清楚。即便我的母亲，如今已是银发闪耀荣升为姥姥的人了，提起父亲当年，她张嘴就骂：“你父亲就是个骗子！上门提亲的时候，说他是哈尔滨军工学院毕业的，毕业后当过几年兵，退役前还荣立二等功。可等我嫁他后，翻开他那二等功授奖证书一看，‘主要事迹’一栏空着，问他怎么回事，他支支吾吾，一会儿说这，一会儿说那。谁知那几年他混哪儿去了？骗了我一辈子，末了也没跟我讲句实话。” ④我嚅动了几下嘴唇，以一种平静的语调对郭老说：“我的父亲已经过世了，您有什么事情？” ⑤郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：“来晚啦。”说着一行浊泪滚了出来。 ⑥片刻过后，郭老问起我的母亲。 ⑦我说：“我母亲倒还健在，只是腿脚不方便，走路需要拐杖。” ⑧郭老又是沉默，随后，他说：“如果方便的话，希望能带我到你父亲的墓地看一看。” ⑨郭老的声音悲切，我犹豫片刻，说：“好吧。” ⑩时值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木间隔着肃穆的松柏，死呆呆地杵着。郭老在父亲的墓前待了好长时间，春风飒飒刮过，他的白发、他的身体在风中颤动。陪同他来的人将他搀起，他拭了把眼泪，戴上眼镜。走过青黄交接的草坪，安坐于墓园的长条椅上，他问起我父亲的生平过往。 ⑪我说：“打我记事起，父亲就一直在造船厂上班。前些年退下来后，就四处奔忙去当志愿者。其实作为小辈，我宁愿父亲像别的退休老人那样遛鸟逛公园。母亲也劝他‘人老啦，不能由着性子来’。父亲不听劝，总说自我奉献让他感觉快乐。后来，在一次志愿服务回家的路上，他突发脑溢血，就这么过世了。” ⑫郭老叹息