陕西省商洛市商州区2023-2024学年五年级上学期期末教学质量抽样监测语文试题

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2024-02-25
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商州区2023~2024学年度第一学期期末教学质量抽样监测 五年级语文试题 注意事项: 1.本试卷共4页,全卷总分100分,考试时间90分钟。 2.答题前,考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名,准考证 号填写清楚。 3,请用直径05毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答 无效。 4,考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。(40分) 1,用“V“画出下列句子中加点字的正确读音。(3分) (I)她不仅喜欢看精彩的传(huan chuan)奇故事,还喜欢看人物性格鲜明的名人传 (zhuan chuan)i记. (2)我们可以“读万卷(uan juan)书”来认识世界,还可以用胶卷(juanjuan)记录精彩的 生活。 (3)分配任务时要力求公平,不能搞“差(cha chai)别待遇”,总把美差(cha chai)分给某 一个人 订 2读拼音,写字词。(5分) yao duo mian 强 tang 00 jid chan 明 果 线 3.根据画线部分的意思,写出与之相近的四字词语。(4分) (1)圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。( (2)海力布向大家发誓,他说的话非常直实。( (3)妈妈看见我数学考试不及格的试卷,鼻子都气重了。( (4)明明做事总是前怕狼后怕虎的,老师决定不把这个任务交给他。( 商州区五年级语文期末试题-1-(共4) 4.百里挑一。(填序号,每题2分,共6分 ()下列加点的学词解释有误的-一项是( A.随意春芳散(尽) B,死去元知万事空(同“原”,本来) C.王孙自可留(指姓王的人的孙子) D九州生气特风雷(依靠) (2)对下面一段话的意思概括最准确的一项是( 课堂是学校教有教学工作的主阵地,学校要把提高课堂教学质量作为植心任务。教有华门委 帽平摩校健全教学管理规程,科学制订教学计划,确保开足开齐开好四家规定深程,鼓勋支持教师 优化教学方式,切实提高学生课堂学习数率 A课堂是学校教有教学工作的主阵地 B,教师要科学制订教学计划 C.学校要健全教学管理规程 D,学校要把提高课堂教学质量作为核心任务 (3)下列说法有误的一项是( A.(搭石)的作者是刘章,课文赞美了乡亲们默默无闻、无私泰献的精神 B.欧阳询是宋朝著名的书法家,(九成宫醴泉铭》是其行书代表作之一 C,(父爱之舟)一文中描写了作者与父亲遮庙会的场景,流露出父子之间的温情。 D,巴金两次去“%的天堂”,第一次是傍晚去,没有看到鸟:第二次是早晨去,看到了众鸟纷飞 的景象 5.给下列句子排序,将序号填在括号里。(5分) ( )全民阅读率的上升,显然是一件好事。 )因此,全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 )但有必要思考的是:现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读?到底是深阅读还 是浅园读? ( )或者把问题进一步简化为:到底是高质量的阅读还是低质量的阅读? ( )在这些方面并没有准确的数字区分,但就我们眼中所见而言,高质量阅读可能并不尽如人意。 6.按要求写句子。(6分) (1)在平原地区是看到松鼠很少的。(修改病句)(1分) (2)难道世界上精糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)(1分) (3)用具体的情景把“悠然自得”的意思表现出来。(2分 (4)仿凰例句,把撕面写具体。(2分】 例:夕和西下,鸟鸣归果 夕阳鲜照西山时,动人的是点点归将急急匆匆地朝案里飞 夜晚,月亮升上来了 网长试圆2-(共40 高州K 7.根据所学内容填空,(6分) 1) ,江枫渔火对愁眠。(张继(枫桥夜拍)) (2)风一更,雪一更 故园无此声。(纳兰性德(长相思)) (3)天色已晚,给月当堂,青松如盖,清清泉水擦擦流泻于山石之上,好一幅清新宁静的山水 顺!这不禁令我想起了王维的诗句: (4) 是知也.“这句话告诉我们要 以减实的态度对待学习 8.快乐读书吧。(5分】 ()中国四大民间故事是(牛郎织女)( 》和( (2)我还读过民闻故事( ),我从中懂得了 的道理 二、口语交际。(4分) 班上要开展“我最喜欢的人物形象”交流会,请把你最喜欢的文学或影视作品中的一个人物形 象推荐给大家,并简要说明理由。 三、阅读与鉴宜。(26分) (一)课内阅读,(11分) 太阳(节选) 其实,太阳高我们约有一化五千万千米运。到大阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走 三千玉百年:就是坐飞机,也委飞二十几年。这么远,箭哪能射得到笼? 我们看到大阳,觉得它并不大,实蒜上它太得很,约一百三十万个地球的体积才能热得上一个 太阳。因为大阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大 1选文中设有提到的内容是()。(2分) A.太阳体积大。 B.太阳温度高 C太阳距离地球远。 2.读下面的句子,并回答同题。(6分) (1)结合选文内容,判断

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