1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

成长的不仅仅是身体 学习目标 1 成长中与独立思考相伴的是 批判性思维的发展 2 独立思考、批判性思维的表现 3 认识青春期创造潜能 4 学会以乐观的心态面对青春期以积极的心态和积极的行为去追求青春 成长的不仅仅是身体 　　步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 学会独立思考 ——思维独立性在增强 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 探究与分享： 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 2 1 3 4 ◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ ◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 独特，穿奇装怪服。 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。 这是对青春的正确理解吗？ 思考 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人正确、合理的意见。 什么是独立思考？ 教学目标 探究感悟 青春期需要学会独立思考 P9② 须独立思考的 原 因 面对未知而又新奇 对问题开始有 更多见解 独立意识不断发展 思维能力提升 8 教学目标 探究分享 看视频，答问题： 结合P10 第1个“探究与分享” 1.小刚理解的“酷”是什么？ 2.小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 3.你是如何理解思维的独立性的？ 1.独特，穿奇装怪服。 2.没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。 3.真正思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见 9 教学目标 探究感悟 独立思考的表现（指的是） P9③ 并不等同于一味追求独特 表现为：不人云亦云，有自己的独到见解 同时，能接纳他人合理、正确的意见 独立思考 10 与朋友的交往中，我们是凡事有求必应，还是经过思考再做答复？面对不合理的要求，我们应该怎么办？ 思维的批判性表现在对事物有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情“不”。 不做了，咱们玩把王者吧 好， 走起！ 不做了，咱们玩把吃鸡吧 不了，做完作业，我还要去上钢琴培训班 关于善质疑的故事 他的成功， 养活了中国人， 让中国不再受饥饿之苦。 而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。 中国“水稻之父”的故事 袁隆平，被誉为中国的“水稻之父” 关于善质疑的故事一 　　小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛，评判委员会交给他一张乐谱。 　　小泽征尔以世界一流指挥家的风度，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐章。正演奏中，他突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇，但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。 13 关于善质疑的故事一 　　于是，大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。 14 结合以上事例，谈谈批判性思维的作用。 （1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； （2）能调动我们的经验；激发我们新的学习动机； 促使我们解决问题，改进现状。 教学目标 探究感悟 批判性思考的要求（做法） P11① 批 判 01 不仅要 批 判 02 而且要 有质疑的勇气， 考虑他人的感受， 有表达自己观点、提出合理化建议的能力 知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题 16 教学目标 探究分享 赏图片，答问题： 结合 P11 “探究与分享” 1.你如何评价君君和晓琳的建议? 2.如果你是七年级(8)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议? 1.君君和晓琳对班级名片的建议说明她们能够从自