1《学会尊重》课件-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

第一课时 道德与法治六年级下册 僧迅教子 有一次，鲁迅先生在家中宴客，儿 海要同席。在吃鱼圆时，客人均说新鲜可口 唯海要说：“妈妈，鱼圆是酸的!”以为 孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句，孩子老 大不高兴。鲁迅听后，便把海婴咬过的那只 尝了 果然不怎么新鲜，便颇有感慨 地说： 孩子说不新鲜 不加以查看 就抹杀是不对的，看来我们也得尊重孩子的 说的话啊! 思考：故事中鲁迅先生和妻子谁的做法 对呢?说说你观点? 导入 新课 在生活中我们会遇到许多不同的人，他们其中很多 人值得我们尊重，让我们一同来讲讲她们的故事? 谈到尊重，我们往往会关注那些取得一定成就的人 会忽视身边默默无闻的人，他们同样值得我们尊 重，谁能讲讲他们的故事? 活动一 故事分享 请同学们认真阅读课本剧《刘菲的烦恼》,然后我们选一名同学扮 演刘菲， 一名同学扮演心理咨询师，表演这个小故事，请大家把你 们的建议写到小纸条上，看看谁的建议最棒?我们一同帮助刘菲走 出困境 。 活动三 心理 咨询室 心理咨询师 自尊自重自爱自我接纳 02) 维护自己的形象 3 爱护自己的名誉 4 信守自己的承诺 尊重自己 表现 结合我们总结的尊 重自己的表现，对 照自己日常的行为 ,同学们进行自我 反思，自我批评。 查找我们身上的不 足，敢于承认自己 错误，并勇敢的到 前面来说说你的事 例和感受； 自我反思自我批评 活动四 活动五 情景剧《好脾气先生》 WJ:JT 好牌气"先生是个性王国里公认的好好先生 他水远满脸笑客，对谁都和和气气。 一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好牌气” 先生动作太慢， 一边说：“快让开真碍事”一把 用力把他推开，拖着挤上公交年。“好牌气”先 生领带都挤歪了，他却只是做眉头，什么也没 说。 还有一次，“坏牌气”小子在公国的墙上乱除 乱画，“好牌气”先生刚说了句“不能这样做”,“ 坏牌气”小子就狠狠地说：“老家伙， 一边去!”"好 牌气”先生摇摇头，叹着气走开了。 老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头 说；“这些人真不像!怎么可以随意辱别人?”他拍 拍“好牌气”先生的肩膀说：“你这样没有原责地 一团和气也是不对的，这是不尊重自己。 讨论： 1、“讲道理”先生或“好脾气”的做 法是不尊重自己，你同意他的说 法吗?说说你的理由。 2、如果“好脾气”先生总是这样做 ,你觉得的以后还可能发生什么 事情? 3、面对“好脾气”先生的为难情绪 ,你能给他一些建议吗? 小组讨论： “好脾气”先生的故事给了我 们什么启示? 面对冒犯和侮辱，我们可以： 指出对方的错误 要求对方道歉 必要时拿起法律武器 000000 王凯给赵明起了 一个难听的外号 , 赵明一听就火 了，要求王凯向 他道歉。 黄晓璐一向以自己的舞 蹈才艺为荣。有一天， 好朋友方方说张红跳舞 比她还要好，黄晓璐很 生气，觉得伤自尊了， 两个星期都没理方方。 老师找杨丽谈话 , 说她上课思想 开小差，学习退 步。听了老师的 话，杨丽既难过 又惭愧。 吴达特别喜欢下 棋，每次赢了棋 就兴高采烈，输 了棋就生气发火 ,班上谁都不愿 意和他下棋。 活 动 六 陈刚听不得批评， 每次别人提点意见 ,他都要找很多理 由为自己辩护。 小小健康师 难点解析 区别尊重自己和过度维护自己 维护自己的方法? 不过分敏感，保持情绪平 稳 客观评价自己，认识别人 可能比自己优秀 理性对待他人意见，分析 问题对是不对人 自尊、自重、自爱、自我 接纳 维护自己的形象 爱惜自己的名誉 信守自己的承诺 什们是尊重自己? 什们是过度维护自己? 拒绝批评 过于爱面子 输不起、说不得 周总理为何赢得世人尊重? 周总理的惊人之无有六： 一死不留灰 二生而无后 三官而不显 四党而不私 五劳而无怨 六死不留言 民以仆 Renmin Gonspu Zhouenlar 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 ——徐特立 自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。 ——朱熹 感悟名人名言 小 结 第一课 学会尊重 第②课时 道德与法治六年级下册 温故知新 ·如何做到尊重自己?具 体有哪些表现? ·尊重自己还要注意哪些 问题? 第一次国共合作时期，毛牢东和蒋介右 即相识共事，自从成了政治敌手后，已 有将近20年没有相见。蒋介石一身戎 装，胸前缓着耀眼的勋章，而毛泽东则 一身朴素的中山装，唯一炫目的只是一 双新皮鞋。他们缓缓地走向对方，互致 问讯，紧紧握手，在掌声中，蒋介石致 欢迎辞。8月29日晚，毛泽东应邀出 席蒋介石为他举办的宴会。虽说蒋介石 平时滴酒不沾，毛泽东的酒量也不大， 此刻却几度举杯，互祝身