2024届湖南省长沙市长郡中学高三一模语文试题

多军学+5和以u1 4 围文 -1.14 4 生d4e中和年中 4 通心 4 44,4料4号 年球：量h地时a时中年d 接4快样号 线号4长郡中学2024届高三模拟考试(一) 语文参考答案 1.B(“根据场合吉凶”错。土揖、时揖、天揖、特揖、旅揖都引自《周礼》,是后文“古 人行作揖礼时不仅要区别身份官职”的例证。) 2.A(“积极作用”以偏概全,根据第三自然段清代的例证可揖拜之礼不乏消极意义。) 3.D(D项支撑了“通过政治家发挥率先垂范引领作用”观点。A项诗句说明揖让之礼的 民俗化有助社会稳定,B项言论佐证了拱手在医学上、卫生上的好处,C项行为体现的 是揖礼国际传播的成效。) 4.B(偏离驳论重点,虚拟论敌应为“传统揖礼是封建”的写照”。) 5.阐释一:柳宗元“手尽叉”暗示了唐代叉手礼的流行化和民俗化,揖礼也是平民日常交 往的礼仪。(3分。写出“揖礼已成为民间日常礼仪”的意思即可得分) 阐释二:外国留学生身着汉服,学习揖礼,说明了揖礼正成为“中国名片”之一,助力 我国的文化传播与国际交流。(3分。“成为中国名片”和“助力文化传播、国际交流”, 写出1个方面意思得2分,写出2个方面意思得3分) 6.B(““我’不适应H埠地近寒带的自然环境,加之许多人不大熟识,所以…”错误, “我当时好像患着怀乡病”是“只不缓不快地掰香蕉,喝酒,吃菜”的原因。) 7,A(“是为了表现蒙古高原的旷远、辽阔和富饶”错误,应是为了表现蒙古高原的旷远、 辽阔,不包括富饶。) 8。①对“蒙古的歌”词中对生命敬重的肯定。②对蒙古民族的敬重与热爱。③对死亡这一 人生哲学命题的思考。④对人与自然关系的哲理性沉思。(答对两点得2分,答对三点 得5分) 9。甲组:①作者以“蒙古的歌”为题,开头引用一篇苏联短篇小说中的描述,指出其像一 首关于“蒙古的歌”,开篇紧扣标题:行文中写宴会上俄国人唱的蒙古歌:最后点出那 首蒙古歌“萦绕于心”。“歌”贯穿全文,使文章脉络清晰,集中紧凑。②“蒙古的歌” 实际上是蒙古人对一匹马的哀歌。老人看作失掉了亲爱的儿子,壮年看作失去亲爱的弟 弟,小孩如同失去了叔叔,女子好像失去了爱。唱词表现了蒙古人对生命的敬重,马对 蒙古民族生存的意义,表现了人依赖自然,应尊重自然万物的主题。③作者通过听俄国 人唱“蒙古的欧”等,表达作者对死亡、对人与自然关系的哲理性思考:人与自然是一 种依存关系,对任何生命都应该敬重,人应该善待生命、善待自然。(每点2分,酌情 给分) 乙组:抑扬是本文行文上突出的特点之一。(1分)开头“蒙古是一个野兽”的引述为 一抑:小学时候读地理,“而蒙古只有黄色的旷野的荒沙”再抑:听俄国人唱蒙古歌时, “不过是新鲜罢了,意义也不懂,声音也很沉闷”“催眠歌似的,没有抑扬高下”是抑 了又抑。(3分)直至听到俄围人对他所唱的蒙古歌的意义的解说,产生了“就意义来 说,这是一首很好的歌呀…”,忽的一扬,(1分)这样抑扬起伏,波澜顿生,突出 了文章的思想内容,增强了艺术张力。(1分)(的情给分) 10.CEG(正确断句为:执一国之柄,而以私闻,与吾生不以义,不若吾死也。) 语文答案(第1页,共3页) 11.A(《《老子〉四章》中“自伐者无功”的“伐”是夸耀的意思。) 12.C(“主动承担放任下属枉法的责任”表述有误,应是用人不当的责任。) 13.(1)夺取老人的藤筐确实有罪,但杀死他们却不是他们该承担的罪,主君为什么要杀 死他们呢?(“信”“非其罪”“若何”各1分,句意1分) (2)于是(子文)便送他的族人到刑狱官那里,并说:“不惩处此人,我将赴死。” (“致”“刑”各1分,宾语前置句1分,句意1分) 14.①不徇私情。②能反躬自省。③讲求公平公正。(每点1分,意思对即可) 15.C(“与世隔绝的田园生活”有误,诗人在这里表达的是希望友人享受远离官场、自由 自在的生活,而非与世隔绝,也不只是田园生活。) 16.①从表层意思看,“安稳”二字是说好友乘船之稳,有祝其归途一帆风顺之意。②从深 层意思看,辞官远离是非之地,便觉安稳,远离名利羁件一身轻松,也觉安稳,远离小 人谤言,更觉安稳,这是一种精神的“安稳”。③从主台(情感)看,作者借“安稳” 一词,表达对好友未来精神生活的期许。(每点2分,意思对即可,如有其他答案,只 要言之成理,可的情给分) 17.(1)选贤与能 讲信修睦 (2)落木千山天远大澄江一道月分明 (3)(示例一)上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川 (示例二)千里澄江似练翠峰如簇 (示例三)山川相缪郁乎苍苍 (每空1分) 18.①不一而足 ②源远流长 ③兼而有之(每处1分,符合语境即可) 19.①以问发端,引出写作对象豆腐:②设问语气,引发读者注意,突出所写内容。(答出 条给2分,意思对即可) 20.①四字短语的连用,带有浓浓的书