2让我们的家更美好 第一课时（教案）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

第2课《让我们的家更美好》教案设计 第一课时 担当家庭责任 课题 担当家庭责任 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级 核心 素养 目标 政治认同:知道想要拥有美好幸福的家庭生活,需要所有家庭成员尽责出力。 道德修养:懂得为家庭分担责任的重要性,学会为家庭做力所能及的事。 法治观念:懂得作为子女,要做到自强自立,是对家人最大的精神安慰。 健全人格:懂得为家庭尽责,努力做到自立自强。 责任意识:学会如何面对家庭发生的变化,懂得对家人的支持就是在为家庭做贡献。 重点 懂得为家庭分担责任的重要性。 难点 能够正确应对家庭变化,多角度理解和体谅家人。 教学过程 一、课前导入 1. 唱一唱:相亲相爱一家人 2. 我们基本上每天都要回家。同学们,你想过没有,对我们来说,家是什么呢?请说一说你的理解。 3. 一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。 4. 拥有美好幸福生活的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求。每个家庭需要怎么做才能实现这个愿望呢? 它需要所有家庭成员尽责出力。 二、新知讲解 活动一:家庭责任要担当 1. 你这些同学的做法能让家庭更美好吗?为什么? 2. 家庭责任单 (1) 爸爸:经营自家的餐馆,获得家庭的收入。有时还承担换灯泡、修水管等家务…… (2) 妈妈:除了自己的工作,还要照顾我和妹妹,为家人做饭、洗衣…… (3) 我:收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩儿…… 3. 家庭责任单 (1) 爸爸:在家种菜,从播种到售卖都是他一个人在操劳。有时爷爷和妈妈会去田里帮忙…… (2) 妈妈:在家照顾我和生病的奶奶…… (3) 我:在家帮妈妈做家务,农忙时,我给爷爷和爸爸送饭…… 4. 和同伴交流自己的家庭责任单吧! 家庭责任单 (1) 爸爸:常年外出打工,负责赚钱。 (2) 妈妈:在家种地,从播种到售卖都是她一个人在操劳。平时辅导我学习,照顾我的日常起居。 (3) 我:负责收拾自己的房间,有时帮助妈妈做家务。 家庭责任单 (4) 爸爸:上班,接送我放学上学,买日用品,辅导我学习。 (5) 妈妈:除了自己的工作,还要为家人洗衣、做饭…… (6) 我:照顾好自己,努力学习,逗爸妈开心。 5. 从不同的家庭责任单中,你发现有什么共同之处。 从不同的家庭责任单中,我发现每个家庭成员都有责任和义务为自己的家出一份力,家人之间要互相关心和爱护,我们所做的一切都是对家人爱的体现。 6. 爱的告白与畅想 家对于你而言,有怎样重要的意义呢?请你感受家庭的意义并从中分析总结出家庭所承担的责任! 7. 家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。 8. 相关链接 《中华人民共和国婚姻法》第二十一条(节选) 父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。 提示:家庭所承担的一些责任不仅是道德责任,也是法律义务。 9. 为了更好地承担起我们的家庭责任,让家庭变得更加美好,我们可以做些什么呢? 10. 妈妈的唠叨 11. 在日常生活中,你也感受过类似的来自家人的“爱的唠叨”吗?为什么他们总喜欢这样唠叨呢? 活动二:自立自强勇担当 1. 妈妈说只要我学好习就是最好的了,家里其它的事情都不需要我来做。 2. 身为家庭中的一员,我们的责任不仅仅是学习,还要承担家务、帮父母分担忧愁,所以光学习是不够的,还要掌握其它的生活能力。 3. 视频:《家务活应该谁来干》 你会帮妈妈做家务吗?家里的家务活到底应该属于谁 4. 视频:《做家务应该收费吗》 家务活是所有家庭成员应该共同承担的,而我们小学生应该主动学会并承担自己力所能及的家务,做到自立自强。 5. 说文解字“自立自强” (1) 自立:指自己的事情自己做。 (2) 自强:指努力向上,不断提升和完善自己。 (3) 请同学们回想一下,自己在家中是否做到了自立自强呢? 6. 请同学们结合实际填写后在小组内分享! 7. 结合“自我评价”跟“家长评价”的内容,说一说你获得了哪些启示?怎样才能做到自立自强?请同学们在小组内将表格补充完整。 8. 改进责任单 活动规则: (1)对照“自立自强小达人”表格,找到2-3个需要改进的地方。 (2)针对需要改进的地方,给出改进方式。 (3)在小组内进行分享,随后推出小组代表进行全班分享。 9. 你在家中做到自理自立了吗?今后还有哪些方面需要改进? 10. 自立自强,方能悦亲! 活动三:家庭变化显担当 1. 有时家庭发生变化,全家人都需要一段时间来适应,家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。下面让我们来看几个家庭发生变化的情景。 (1) 小翠的爷爷奶奶年纪大了,爸爸妈妈就把他们接到自己家里一