1.6细菌和真菌的繁殖 课件-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

第一章 代代相传的生命 浙教版七年级下册 第6节 细菌和真菌的繁殖 －－－细菌的繁殖 教学目标 科学观念：认识细菌的菌落，了解细攻的分布；了解细菌的形 态结构及其繁殖方式；了解食品腐败的主要原因及保存方法； 科学思维：知道细菌的系列的快速性与其普遍性； 探究实践：通过阅读、图片、视频等方式，了解细菌的生殖方 式和特点； 态度责任：通过讨论等方式辩证认识细菌与人类的关系。 知识回顾 1、人的生殖属于 生 的方式；人的 是新生命的起点。其他高等动物的有性生殖还有 等方式。 2、苔藓和蕨类植物用 繁殖，属于 生殖方式； 3、被子植物的有性生殖一般用 繁殖，有些被子植物也可通过无性生殖来繁殖后代；生活中，栽培果树或花卉常采用分根、压条、 或组织培养等繁殖方式来保持栽培植物的优良性状，又可达到快速繁殖的目的。 有性 胎生 受精卵 卵生、卵胎生 孢子 无性 种子 扦插、嫁接 新知讲解 一、生物的分类 1、生物的多样性： 在自然界中，生物是多种多样的。 2、生物的分类： （1）按细胞结构分类：生物分为非细胞生物和细胞生物两大类；其中病毒属于无细胞结构的生物；动物、植物、细菌和真菌等生物都有细胞结构，且细菌为原核生物，动物、植物和真菌为真核生物； 新知讲解 （2）按营养方式分类：生物可分为动物、植物和微生物； 动物：动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，异养生物； 植物：植物细胞有细胞壁、细胞质、细胞核、叶绿体和大的液泡等，自养生物； 微生物：包括细菌、真菌、病毒等，一般不能没有叶绿体，不能光合作用，异养生物。 新知讲解 二、细菌 1、细菌的形态： （1）细菌的存在：细菌是在自然界分布最广、个体数量最多的生物，广泛分布于空气、水、土壤、动植物的体表和体内等处，几乎无所不在。细菌是自然界物质循环的主要参与者。 （2）细菌的观察：细菌的个体十分微小，绝大多数细菌的直径只 有 0.5～5微米，因此用放大镜看不到单个的细菌。 观察细菌的结构需要借助高倍光学显微镜或电子显 微镜。 （显微镜下的口腔细菌） 新知讲解 （3）细菌的形态： ①细菌的形态： 细菌是形状细短、结构简单的一类微生物。细菌的种类很多，主要有球形、杆形和螺旋形等三种形态。 ②细菌的分类： 根据细菌形态的不同，可将细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三大类。 新知讲解 2、细菌的细胞结构： （1）细菌的细胞结构： 细菌的结构和功能的基本单位是细胞，细菌的细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质等结构 ，但看不到成形的细胞核。有的细菌有鞭毛，能帮助细菌自由移动；有的细菌细胞壁外有荚膜，有保护细菌的作用。 （2）细菌属于原核生物： 细菌的细胞中没有成形的细胞核，称为原核生物。 （3）细菌的营养来源： 细菌一般没有叶绿体，不能光合作用合成有机物。 一般要依赖从外界吸收有机物生活。 新知讲解 3、菌落： 菌落，是指由一个微生物细胞繁殖到一定程度，形成以母细胞为中心的一团肉眼可见的、有一定形态、构造等特征的集合体。 由于单个细菌或真菌太小，肉眼观察不到，所以其培养成菌落，便于观察。 细菌的菌落细菌大量繁殖后形成的细菌团。一个小白点就是一个菌落；一个细菌菌落约有百万个细菌。 真菌菌落 细菌菌落 读图： 细菌是通过_________进行繁殖的。细菌的这种生殖方式属于___________（填“有性”或“无性”）生殖。 分裂 无性 新知讲解 4、细菌的繁殖： 细菌多以二分裂方式进行繁殖。细菌分裂开始时，首先会复制它的遗传物质，然后细胞一分为二，两套一样的遗传物质随之平均分配到两个细胞中，这样两个新个体就产生了。 细菌的繁殖能力非常强，如大肠杆菌在适宜条件下，每 20分钟左右便可分裂一次，如果始终保持这样的繁殖速度，一个细菌在 48小时内，其后代个体数将达到无法想象的数量。 细菌分裂生殖模型图 显微镜下的细菌分裂 （点击图片可播放） 视频： （点击图片播放） 细菌的作用 新知讲解 三、细菌与人类的关系 1、细菌有益于人类： ①人体内有多种有益于健康的细菌，如人体肠胃中的嗜酸乳杆菌能抑制有害菌的生长； ②一些食品的制造也离不开细菌，如泡菜、酱油、醋等食品的生产与乳酸菌有关； ③有些细菌能分解动植物的尸体，在自然界的物质循环中起着十分重要的作用； ④一些细菌用于生产药品，可以大大降低生