第一单元：我是文旅宣传员课件2023-2024学年四年级上册语文统编版

四年级下册第一单元:我是文旅宣传员 发现生活中的好地方(习作指导) 在本单元的课文学习中,我们领略了波澜壮阔的钱塘江大潮,也和阿妈一起在乡间小路上走月亮,还欣赏了晚秋江面、乡村花牛的美丽画面。我们还感受了巴金爷爷仰卧在轮船的甲板上,沉浸在满天繁星里,多么美好的自然之旅呀! 活动一:拍下生活中的好地方 生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。在我们平时的生活中也有着好地方,同学们也把拍下的照片带来了,现在我们让几位同学依次上台展示并介绍一下吧。 我们班要举行一次外出研学活动,大家想去哪里呢?今天,我们来举行一场“推荐一个好地方”的外出研学地推荐会。 活动二:举办“最受欢迎的好地方”推荐会 (一)回顾内容,初步感受美。 1.请大家回顾本单元的课文,想想每一课作者都是怎样想象画面的。 2.你觉得什么样的地方才是好地方?什么样的地方才可能被选中呢? ※ 观景之选(风景美丽); ※ 游乐之选(活动丰富); ※ 品味之选(特色美食); ※ 品位之选(文化元素); …… (一)回顾内容,初步感受美。 我会总结 “好地方”因人而异,它可以是自己的校园、身边的公园……将它不同方面的特点介绍出来,才可能吸引更多兴趣不同的游人。 (二)借助示例,充分构思创造美。 1.阅读习作要求,说说你去过的好地方,交流除了书本介绍的地方之外自己还有哪些喜欢的地方。 2.以观景之选为例,依据“最受欢迎的好地方”推荐卡,说说你眼中迷人的风景在哪里。 “最受欢迎的好地方”推荐卡 名称 地点 推荐理由 (特别之处) 1. 2. 3. (二)借助示例,充分构思创造美。 习作示例(一) 我的家乡有一个美丽的沙滩,因为沙滩的形状很像一只老虎,所以它的名字是“老虎滩”,每年夏天都有许多外地的游客来这儿玩呢! 今年夏天,我们一家人到了老虎滩游玩。一进公园大门,只见一片金黄色的沙子横卧地面,就像一张金色的地毯。向远处望去,沙河像一条白色的带子,弯弯曲曲地向东飘去。河水清澈碧绿,走近河边,一阵阵清爽的河风拂过脸上,舒服极了!这就是许多人来这儿的原因——炎热的夏天,在水里感受水的清爽,感受浪的洗礼。在沙滩上,你们可以玩堆沙宫、挖沙坑、晒太阳。 习作示例(二) 你们还可以到水上乐园玩,那儿有很多好玩和有趣的项目,让你玩上一整天都舍不得离开。 夕阳下,人们喜欢把自己的身体用沙子铺盖,欣赏夕阳的余晖和美丽,孩子们与浪花追逐,捡贝壳,这是一天最美好的时光。 习作示例(三) 晚上,在附近的小吃店吃上几样美味的小吃,好不惬意!也让这一天的美好画上一个完美的句号。 老虎滩真是一个有趣又难忘的好地方,欢迎你来玩。 我会分析 推荐的好地方:老虎滩 地点:家乡的一个景点 推荐理由: (1)景色美; (2)有很多好玩和有趣的项目; (3)有美味的小吃。 我会学 怎么向别人推荐呢?请看《观潮》(第 3 ~ 4 自然段)中关于钱塘江大潮景观的描写,看这段范文吸引你的地方是哪里? 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 怎么向别人推荐呢?请看《观潮》(第 3 ~ 4 自然段)中关于钱塘江大潮景观的描写,看这段范文吸引你的地方是哪里? 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 我会学 怎么向别人推荐呢?请看《观潮》(第 3 ~ 4 自然段)中关于钱塘江大潮景观的描写,看这段范文吸引你的地方是哪里? ※ 锦囊1:按一定顺序写出来,可以按由远及近、由上到下、由周围到中心等顺序来写。 ※ 锦囊 2:可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法,使其更生动形象。 ※ 锦囊 3:还可以调动多感官参与,写写你看到的、听到的、闻到的、想到的……使人读了有身临其境之感。 我会学 (三)回顾小结,尝试学着表达美。 1.小结写法:“好地方”是不同类型人群共同的选择,出示推荐秘诀,大家拍手读秘诀。 小伙伴们要旅行,我的推荐听一听: 代表景物色彩明,游乐活动很尽兴。 特色美食诱人心,诗词典故伴你行。 更多精彩暂不说,要知细节你来寻。 2.请大家结合自己的推荐卡,写一写你想推荐的那个“好地方”,可以有选择地从几个方面进行推荐,看谁的推荐能吸引更多的人。 四年级下册第一单元 任务三:我是文旅宣传员 评选最佳宣传员(习作评改) 活动一: 我用文字宣传好地方 (一)谈话导入,明确本节课学习任务 回顾习作要求: 把某地介绍清楚,把推荐理由写充分 (二)抽检习作,初做点评 点评习作初稿 写作顺序 景物特点 推荐理由