第9课 两宋的政治和军事 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第9课 两宋的政治和军事 【课标要求】 了解两宋的政治和军事，理解北宋强化中央集权的措施，认识这一时期的政治新变化。 【课标解读】 1．结合唐宋疆域图，从时空上认识宋立国之初边疆形势的变化。 2．指出宋初统治者加强中央集权的措施并正确认识宋朝在国家治理方面的变革与创新。 3．结合材料概括两宋民族关系的新变化，从“家国情怀”的角度认识各民族在统一多民族国家建设中的作用。 【时空坐标】 【重点探究】 1、 立国形势之变——生于忧患 长于忧患 材料一： 五代十国形势图 唐朝疆域图 1、 根据材料一指出唐、五代十国、两宋疆域变化，分析两宋立国之初面临的外部形势。 材料二： 中国古代气温变化曲线图 材料三 2、根据材料二、三分析气温变化对北宋带来怎样的影响？ 材料四：建隆二年（961），太祖召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 ——司马光《涞水记闻》 材料五： 五代十国时期中原政权更迭简表 政权 建立者 身份 时间 后梁 朱温 宣武节度使 907-923 后唐 李存勖 河东节度使 923-936 后晋 石敬瑭 河东节度使 936-946 后汉 刘知远 河东节度使 947-950 后周 郭威 天雄节度使 951-960 3、根据上述材料分析北宋立国之初其内部面临怎样的问题？ 2、 顶层设计之变——“事为之防，曲为之制” 4、请大家结合教材内容，概括宋初“顶层设计之变”的具体措施。 收权之法： 分权之法： 崇文抑武之法： 5、结合所学谈谈你对宋初“顶层设计之变”的认识。（是利为主还是弊为主？） 利为主： 弊为主： 3、 民族关系之变——从“夷夏之辨”到“夷夏并立” 材料六： 澶渊之盟：宋神宗时，辽军大举南下，逼迫北宋签订协议：维持已有边界；辽宋皇帝以兄弟相称；北宋每年送给辽绢二十万匹、银一十万两，称为“岁币”。通过这项协议，北宋勉强获得了北部边防的安定。 宋夏和议：北宋与西夏发生战争，双方最终达成和议，是为“庆历和议” ：夏取消帝号，名义上向宋称臣；北宋每年送给西夏绢15万匹、7万两银和3万斤茶叶，称为“岁赐”。 绍兴和议：南宋初年，宋军形成了几支较有战斗力的部队，然而，朝中以秦桧为首的主和派有宋高宗支持，主动向金求和。公元1141年，南宋与金订立绍兴和议。以东起淮水、西至大散关划界，南宋对金称臣，每年向金纳岁贡。南宋偏安半壁的局面维持了较长时间，此为南宋终局。 6、宋辽、宋夏、宋金合约中的称呼说明这一时期民族关系发生了什么变化？ 材料七： 辽人自称炎黄子孙，自称“北朝”，称北宋为“南朝”，“北朝”与“南朝”是一家……金人进入中原以后，即援引“中原即中国”、“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国。 ——赵永春《“中国多元一体”与辽金史研究》 7、根据材料，概括两宋时期中国观念新变化的表现。 学科网（北京）股份有限公司 $$