2024年中考物理二轮复习课件---热学实验探究

热学 实验1　探究固体熔化时温度的变化规律 实验器材与装置 实验器材：铁架台、酒精灯、陶土网、盛水的烧杯、试管（装有蜡或海波）、温度计、搅拌器、停表。 实验装置：如右图所示 命题方向探究 1. 实验所需测量仪器：温度计和停表。 2. 实验器材的安装顺序及目的：要先下后上安装，目的就是保证使用酒精灯的外焰加热。 3. 陶土网的作用：使烧杯底部受热均匀。 4. 选用小颗粒固体的原因： （1）温度计与固体充分接触； （2）使固体受热均匀。 5. 水浴法加热的优点： （1）使被加热的物质受热均匀； （2）使被加热的物质受热缓慢，便于观察温度变化规律。 6. 试管插入烧杯中的要求： （1）试管中所装物质要浸没在水中； （2）试管不能接触烧杯壁或烧杯底。 7. 烧杯中的水要适量：水太多会延长实验的时间；太少不能使固体浸没，造成受热不均匀。 8. 温度计的使用：温度计不能接触试管底或试管壁。 9. 温度计读数：物体温度＝大格示数＋小格数×分度值。 10. 记录温度的时间间隔不能太久，否则会错过达到熔点的温度或熔化过程。 11. 缩短实验时间常用的方法： （1）用热水（提高水的初温）做实验； （2）适当加大酒精灯的火焰； （3）适当减少水的质量。 12. 对表格数据或曲线图的分析（晶体、熔点、物质状态判断）：若有一段时间内温度不变，则为晶体，此温度为熔点。 13. 绘制温度—时间图象：先描点，然后用平滑曲线连接。 14. 熔化过程中内能变化情况：内能不断增大。 15. 熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因：同种物质，在不同状态下的比热容不同。 16. 实验结论：晶体有固定的熔点，熔化过程中吸热，温度不变，内能增大；非晶体熔化过程中不断吸热，温度升高，没有固定的熔点。 典题精准跟踪：（2023·荆州）用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。 （1）组装器材时，应先固定 （选填“A”“B”或“C”）。 （2）下列措施不能使物质受热均匀的是 。 A．加热过程中不断搅拌 B．通过水给试管加热 C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中 C C （3）加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 ℃。 （4）根据实验数据绘出该物质的温度—时间图象如图丙所示，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 （5）另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图象中没有出现明显的水平段，原因可能是 。（写出一种即可） 38 晶体 物质受热不均匀，导致温度测量不准确 实验2　探究水沸腾时温度变化的特点 实验器材与装置 实验器材：陶土网、停表、温度计、带有小孔的纸板、水。 实验装置：如右图所示 命题方向探究 1. 对实验装置安装、实验数据的读数和记录等考点的要求与专题1中的相同。 2. 缩短加热时间的方法： （1）用初温较高的水直接加热； （2）适当减少放入烧杯中水的质量； （3）适当加大酒精灯的火焰。 3. 实验现象 （1）水沸腾前：气泡上升，越来越小（原因是沸腾前下部水温高于上部水温）； （2）水沸腾时：大量气泡上升，越来越大（原因是水沸腾时，液体内部温度均匀，从下向上液体的压强越来越小），气泡在水面破裂，气泡里面的水蒸气散发到空气中； （3）沸腾结束后：气泡上升，越来越小（原因是水沸腾结束后，液面因为水蒸发而温度较低）。 4. 实验结论：液体沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变。 5. 水的沸点不是100 ℃的原因：（1）气压低于标准大气压；（2）水中有杂质；（3）温度读数有误差。 6. 实验相关拓展 （1）为了验证水沸腾时需要继续吸热，应进行的操作是移去酒精灯，停止加热，沸腾停止； （2）水在沸腾过程中是通过热传递的方式改变水的内能，水沸腾时烧杯口的“白气”是 形成的。 水蒸气遇冷液化 典例精准跟踪：（2022·锦州）小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。 （1）实验时，给盛水的烧杯加热，是通过 的方式改变水的内能； （2）水沸腾时，继续加热，水的温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）； （3）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图象（如图乙所示），两位同学图象不同的原因是水的 不同； 热传递 不变 质量 （4）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丙所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气