5 草船借箭 第二单元课件2023-2024学年五年级下册语文统编版

《水浒传》是元末明初编著的长篇小说（施耐庵著），是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。鲁迅、董作宾等人根据《淮安府志》“吴承恩《西游记》”的记载予以最终论定“吴承恩原著”。 《红楼梦》，是中国古代章回体长篇虚构小说，中国古典四大名著之首。其通行本共120回，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者为无名氏，由高鹗、程伟元整理。 《三国演义》（又名《三国志演义》《三国志通俗演义》）是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说。 走进中国古典名著： 语文要素：初步学习阅读古典名著的方法。 习作要素：学习写读后感。 草船借箭 部编版语文五年级下册 交流“三国” 引入新课 交流“三国” 东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻东吴的孙权，为了稳定局势，刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。刘备于是派诸葛亮到孙权那里帮助作战，“草船借箭”这一故事就是在这种情况下发生的。 交流“三国” 《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者罗贯中。小说描写了汉末魏、蜀、吴三国的社会斗争和社会生活，故事起源于刘备、关羽、张飞桃园三结义，止于东吴灭亡。 作者介绍 罗贯中 名本，字贯中，号湖海散人，元末明初文学家，中国章回小说鼻祖。 代表作：《三国演义》《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》等。 人物介绍 诸葛亮 字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东省临沂市沂南县）人 ，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。 人物介绍 周瑜 周瑜，字公瑾，庐江郡舒县（一说今安徽省庐江县、一说今安徽省舒城县）人，东汉末年军事家、政治家、谋略家、东吴名将。周瑜身材高大，容貌俊美精音律，当时有“曲有误周郎顾”之语。 人物介绍 曹操 字孟德，一名吉利，小字阿瞒，一说本姓夏侯 ，沛国谯县（今安徽省亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家 ，东汉末年权臣，亦是曹魏政权的奠基者。太尉曹嵩之子 。 人物介绍 鲁肃 字子敬，临淮东城（今安徽定远）人。中国东汉末年孙权的谋士与将领。 东汉末年的孙权部将、战略家、外交家。 初读课文 整体感知 初读课文 学习提示 1.自由朗读课文，读准字音，不理解的词语借助工具书 或联系上下文理解。 2.围绕主线“借箭”，按照事情发展顺序，说说故事的 主要内容。 整体感知 按照顺序说说故事的起因、经过和结果，注意说清楚主要人物和事情。 整体感知 起因（1-2）：周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万之箭的 任务来陷害诸葛亮，诸葛亮立下三天造好十万支箭的军令状。 经过（3-9）：诸葛亮巧妙安排，周密布局，借箭成功。 结果（10）：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 整体感知 周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。 自学生字 周瑜 妒忌 都督 帷幔 翎毛 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 丞相 yú jì dū màn líng zhài léi nà nǔ chénɡ 自学生字 帷幔：四周的帐幕。 翎毛：翅膀尖上的毛。 弓弩：释义为弓和弩，弩是以机械发射的弓。 丞相：古代辅佐君主的职位最高的大臣。 自学生字 自学生字 细品故事 感受人物 感受人物 学习提示 这篇课文中有很多地方写了诸葛亮，请同学们默读课文，把你觉得最能体现诸葛亮谋略和智慧的地方找出来，并做好批注。 感受人物 诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。 周瑜认为诸葛亮已经自投罗网,如果诸葛亮完不成任务,他便可借军令状除掉诸葛亮。诸葛亮敢立下军令状,说明他早已想好应对之策。说明诸葛亮的豁达大度、胆识过人。 感受人物 诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十多名军士。船用青布幔(màn)子遮起来,还要一千多个草把子",排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。” 诸葛亮为借箭做的准备。船和军士是借箭的基本条件,将船遮起来是为了伪装,放草把子是为了受箭,表现了诸葛亮的机智过人。诸葛亮之所以请鲁肃帮忙,是因为他知道鲁肃忠厚守信,顾全大局,是个值得信赖的人,可见诸葛亮过人的识人才能。 感受人物 这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨(zhài