2 学会宽容 第一课时 （教案） -2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

第2课《学会宽容》教案设计 第一课时 课题 学会尊重 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 核心 素养 目标 政治认同：知道宽容是做人的一种美德。 道德修养：让宽容他人成为修养和习惯。 法治观念：使学生学会体谅、宽容他人，培养学生的宽容大度品质。 健全人格：理解宽容在生活中的重要意义。 责任意识：通过具体事例学会和谐相处、尊重他人的不同。 重点 理解宽容在生活中的重要意义。 难点 能够懂得宽容是中华民族的传统美德。 教学过程 一、什么是宽容 1. 情境剧：五年级二班的同学正在操场上体育课，小孙同学把篮球一拍，球就跑到了小李同学的旁边，然后再一跳，就跳到了小李同学的身上。小李同学很生气，就把小孙同学的球用力一踢，球就这样飞出去了。小孙同学生气了，跑过来也朝着小李同学的球踢。就这样，他们两个谁也不让谁，就在操场上拉扯了起来。后来，他们由拉扯发展为抓打，小孙同学的脸被小李同学抓得到处是伤痕。 2. 思考：这件事是怎样一步步演变成最后小孙同学脸部受伤的？ 3. 像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。如何解决这类问题呢?那就是要学会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人的话题。 4. 你能说说“宽容”是什么吗？ 我认为，宽容是…… 宽容的内涵：宽容，指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 · 朋友借了你一只笔，说好马上就还，但事后他就忘了，直到第二天下午才还给你，你会怎样想？ 宽容就是帮别人找理由 · 你和朋友在学习上都十分优秀，以前每次考试都是你考第一，可是，这次考试朋友得了第一，你会怎样想？ 宽容就是能够接受别人超过自己的事实 · 课间，同学从你的桌边经过时，不小心把你的脚踩了，你很痛很痛，但他赶紧向你道歉，你会怎么办？ 宽容就是原谅他人、真诚地接纳他人 · 假日里休息的时候，你想去打篮球，而好朋友想去上网，你会怎么办？宽容就是在别人和自己意见不一致时也不要勉强别人 5. 请对下列问题作出“是”或 “否”的选择 测试规则： 1.答“是”计1分，答“否”计0分。各题得分相加，统计总分。 2.每位同学自行测试，得分保密。 测试结果： ☼ 4-5分：说明你需要在生活中加强培养宽容的品质，要学会宽以待人。 ☼ 2-3分：说明你具有正常的心态，尽管时时碰到难以相处的人，有时被他们的态度激怒，但总的来说尚能容忍。 ☼ 0-1分：说明你拥有平和的心态，对人宽容大度。 二、宽容的社会意义 1. 宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。 2. 案例分析 (1) 我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大口子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。 · 这故事讲了什么事？ · 你认为我的妈妈做得怎么样？ 正因为妈妈的宽容，才使两家人能继续和睦相处。 · 对这样的好妈妈，你想对她说些什么呢？ 谢谢这位妈妈的宽容。如果这位妈妈不宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸 妈妈吵起来，就有可能破坏两个小伙伴的友谊。 (2) 邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到了。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。 你想对这个事件里的谁说点什么？ 如果邻居没有宽容故事里的“我”，而是指责“我”偷他家橘子，继而大家都认定“我” 是小偷，可能会让“我”留下终生的心理阴影。邻居善意的提醒令“我”羞愧和感激。 (3) 收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁，等车主来了商量解决办法。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，而且还表示敬佩老人诚实、负责的精神。 你如何评价 故事里的两位主人公？ 3. 在生活中，你得到过别人的宽容吗？（观看视频） 4. 我们的下一站要去一个叫做宽容城的地方。 (1) 静心泉：人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。 (2) 包容镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。 (3) 礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有互相礼让，生活才能和和美美。 5. 假如“宽容城”中没有了“宽容”，会变成什么样呢？ 三、宽容的个人意义 1. ★宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。 2. 观看视频：六尺巷 3. 陶勇医闹事件中，患者的暴戾伤害了无辜的人，让一个优秀的外科医生可能要退出手术台。陶勇医生选择宽容，放下过去，保持内心的平和、安定，继续为医学事业做出贡献，继续向美好生活迈进。 4. 宽容——健康的“维生素” 宽容是一种善待他人的