2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一板块：引题 问题： 1.猜猜看，这两个是什么字? 2.图中①②③④⑤⑥⑦分 别表示什么意思? 3.我们共同的认可的解释是什么? 看 图 解 字 1.这两个字是 “学习”。 2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结； ④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。 3.我们共同认可的解释是： 还没有启蒙的小孩子，两只 手模仿大人的绳结，就是“学”;羽毛还未长全的小鸟， 反复试飞，就是“习” 我来解答 学 习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以 看到外面世界的窗， 一扇让我们放飞梦想的必经 之窗 …… 第二板块：析题 “学习是一扇窗” 最早， “学习”一词出自《礼记·月令》: “季夏之月……鹰乃学习...”,指的是雏 鹰开始学习飞翔。 学习是什么? 你经历的学习有哪些?和同学们一起讨论，看看谁想得最多? 小调查：中学阶段的学习是什么? 中学阶段，学习是我们 的重要任务。初中阶段的 学习包括知识获取，还包 括各种能力培养。 例如：学会运用所学知 识思考、处理生活中遇到 的问题，学习如何与不同 个性人相处，等等。 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 志愿 活动 辅导 同学 阅读 上网 学 习 小组 合作 做家务 画画 锻炼 探究与分享： “同是一次春游，同学们各有不同的收获。他 们的收获分别是什么?” 我收集了一些植物的叶子，准 备把它们做成标本。 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 我在那里听到许多有意思的历 史故事，收获很大! 爬山真带劲儿!我好 高兴啊! 我觉得和同学 一 起玩 很有意思。 · 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我 们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 · 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发 现、体验和感悟。 · 学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生 活中的点点滴滴都是学习。 学习的渠道、表现、态度是什么? 写字的儿童 演奏乐器的少年 学轮滑的少年 需要，因为学习是人的天性，伴随着我们成长。 需要。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应 不断发展的社会。 探究与分享： “每个人都要学习吗?长大成人后，我们还需要学习吗?为什 么 ? ” 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 和同伴一起游戏的儿童 学习与成长相伴。 学习伴随我们的成长。人有 学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到 明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开 了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善 于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的 社会。 学习的过程是怎样的? 第三板块：破题 学习有时候就像一盏灯，点亮我们身前的 路，照亮我们漫长的人生之路…… “学习是一盏灯” 你想过自己为何 而学习吗? 你想过学习知识 会有用吗? 你想过……? 你想过……? 探 究 与 分 享 ： “你想过自己为何而学吗?”两个同学一组，相 互探问对方，并对对方的回答进行追问。 · 1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们 有更充实的生活。 · 2.学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的 生命将枯萎。 · 3.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持 续动力。 学习有什么作用? 第四板块：升题 学习就是一条路，一条前进之路、 一条奋 斗之路、 一条人生之路…… “学习是一条路” 拓展空间 ▲在漫漫人生之路上，你将如何走好“学习”这一条路? 时间上 空间上 内容上 形 式 上 学习 where who When What ??? · 每个人都有自己的学习之路，不同的路有不同的特点， 不同的特点造就了不同的人生之路。 · 我们也许要花很长时间寻找适合自己的学习之路，只 有不断地尝试才能找到适合自己的路，适合知己的路 才是最好的路。 找到自己的学习之路 学习是什么 学习的渠道 学习的表现 学习的过程 二 学习的重要性 课堂总结 学 习 伴成长 打开学 习之窗 学习点 亮生命 $$