2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

“高考奶奶”仝正国 初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度 高考，60岁终圆大学梦。 2012年取得经济学学士学位后，她又两 次考研但都遗憾落榜。 2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进 全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生 梦，她坦言： “我考研不是为拿文凭，就是 要享受学习的过程。” 第二课 学习新天地 第二框 享受学习 态度不积极， 畏首畏尾 泄气，放弃自 己的想法 随声附和，立即 停止 感到很累，没 有快乐感 不气馁，积极寻求 解决问题的方法 想方设法说服对方， 支持自己 感到高兴，有成 就感 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的编 事情完成的时候 反思：学习是你想做的事吗? 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候 做自己想做的事 情时 做自己不想做 的事情时 感到兴奋，充满 期待 运用你的经验 1 一、体味学习 学习是快乐的 VS 学习是辛苦的 你争我辩 1-1 学习的苦…… 1.学习压力大，作业太多，有时又不会做； 2.每天课程安排满，自由活动时间少，感觉很累； 3.学习很枯燥，上课坐如针毡； 4.考试考不好，家长老师不给好脸色 ■■■111 看到这些谁能高兴的起来 (1)学习并不是轻而易举的事。 (2)学习过程中需要集中注意力、耗费精力， (3)遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都 需要我们凭借坚强的意志作出努力。 一、体味学习 2.学习中有辛苦 ： 知识归纳 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大 声的告诉所有的同学，我解出了这道题，我多么希望所有 的同学都来分享我的快乐，为了这道题，我整整一个中午 没有休息，连吃饭都顾不上，而且用掉了一大堆稿纸，在 这个过程中我经历了困惑与疑虑，苦思冥想，功夫不负有 心人，在我感到“山重水复” 的时候，突然“柳暗花 明” ,这种豁然开朗的感觉简直无法用语言形容。 你有过类似的经历吗? 如果有说说你当时的感受。 1-2 寻找学习中快乐的事 1.经过自己的努力，把一道很难的数学题解出来，感 到高兴； 2.作文当作范文被阅读，心情很好； 3.学习成绩提高，受到老师表扬，非常高兴。 ■00111 1-3 为什么说学习是苦乐交织的?重要观点 (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解 决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜 能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望， 学习也并不 是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力， 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借 坚强的意志作出努力。 (3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自 内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们 的美妙享受。 在学习上，总是担心 自己会落后。 1.你有哪些学习困扰? 2.面对这些困扰，该怎么办? 不喜欢某些学科和老师， 所以学不好，或者不想学。 被安排的学习内容太多， 没有休息娱乐的时间。 很少体会到学习带来 的成就感 探究分享 当你对某一科特别感兴趣时， 在别人眼中的那些苦，在你看 来却很轻松，很愉悦，即使有 点困难，你也会努力克服。不 会放弃。 哪一科是你的菜? 你有没有发现： n 英 语 七年级 上册 七年级 上册 七年级 “知之者，不如好之者；好之 者，不如 之者。” ——《论语》 1 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 2 学会学习 2 学会学习，需要掌握科学的学习方法 2 学会学习 小组合作探究： 要求：每个小组以合作讨论的方式， 找寻科学有效的学习方法和习惯， 并与大家分享。 (1)合理安排学习时间 (2)养成良好的学习习惯 (3)不断提升自己的学习能力 基本学习策略 50%—60% 有计划有自律 20%—30% 5% 15% 不 急 紧 急 高效学习者的 时间安排 合理安排学习时间 我们的时间去哪儿了? 不重要 重要 (1)自学预习 (2)专心上课 (3)独立作业 (4)仔细审题 (5)练后反思 (6)复习归纳 (7)整理错题集 ACTION TAKE 3 学会学习，意味着善于运用不同的学习方式。 2 学会学习 明书——禾中 学 习 类 型 在 合 你 ? 不 同 人 有 不 同 的 学 习 方 式 . 了 角 解 怀 的 学 习 类 型 ， 有 助 于 拢 到 最 佳 学 习 方 式 12 读 写 — 般 不 认 为 这 是 一 种 独 立 的