2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.2享受学习 来自灵魂的拷问 你享受学习吗??? 辩论规则： 1、从中间分为两大组，分别持正反方观点。 2、 小组内进行充分讨论，讨论3分钟后进行辩论，每一位同学都可以是辩手。 3、 辩论开始后，正方辩手先发言，然后由反方发言反驳，再由正方发言，双方交 替每次由一位辩手发言。 4、 发言的辩手在对方发言完毕后举手回答，进行辩论，要求结合具体事例简要阐 明本方观点。 一 、体味学习 学习是“乐”还是“苦”? 正方：学习是快乐的 反 方：学习是辛苦的 1、 学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题 时 ，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以 体味到学习带来的快乐。 · 书 中 自有黄金屋，书中自有颜如玉。 —— 宋真宗赵恒《励学篇》 · 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 一 、体味学习 一 、体味学习 2、 学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到 困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志 作出努力。 · 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈《增广贤文》 · 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》 1.当看到你的同桌做作业的速度比你快的时候，你的感 受是 2.当你很努力地记忆一篇课文，但还是不能流利背诵的 时候，你的感受是 3.当你花了两小时解出了 一道数学题，你的感受是---- 4.当你终于背诵出了一篇长文， 且得到了老师的表扬， 你的感受是 情境体验 一、体味学习 3、 正确对待学习中的苦与乐： 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自 内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们 的美妙享受。 面对学习中的 辛苦，该怎么办? 1 考试后，我从不把做错的题重新再做一遍。 是 否 2 老师上课提问时，我喜欢听同学回答问题和老师的总结。 是 否 3 我不在乎老师讲得好不好，只靠自己琢磨。 是 否 4 每天晚上和星期日的学习时间，我都自主安排得井井有条。 是 否 5 我觉得学习是一件苦差事。 是 否 6 作业中遇到难题，我喜欢自己动脑筋思考去解决。 是 否 7 我很少预习。 是 否 8 假期里我每天学习，从不在假期快结束时赶作业。 是 否 9 不感兴趣的课程，我不愿花很大力气去学。 是 否 10 我喜欢和别人讨论学习中的问题。 是否 说明：凡偶数序号的内容，选择“是”的记1分，选择“否”的记0分； 凡奇数序号的内容，选择“是”的记0分，选择“否”的记1分。 学习主动性测试 我在考试前“临阵磨枪”,效果往往挺好的。 是 否 2 我听课时从不走神，总是尽量领会老师讲课的内容和意图。 是 否 3 学习成绩不好，我不在乎。 是 否 4 即使是我特别想看的节目，在没做完功课前也不看。 是 否 5 老师留的选做题太难了，我一般都不做。 是 否 6 我就是想多学点知识，哪怕与考试无关。 是 否 7 我在学习上有忽冷忽热的毛病。 是 否 8 我喜欢琢磨习题的多种解法。 是 否 9 上课没听明白的问题，也不愿意向老师或同学询问。 是 否 10 我能在喜欢的事情上，较长时间保持注意力高度集中。 是否 说明：凡偶数序号的内容，选择“是”的记1分，选择“否”的记0分； 凡奇数序号的内容，选择“是”的记0分，选择“否”的记1分。 学习主动性测试 二 、 学 会 学 习 1、 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 兴趣是最好的老师!有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却快乐 的探索之旅。 什么是真正的兴趣? 为什么会放弃 ( 不 感 ) 兴趣? 缺乏兴趣，怎么培养兴趣? 游泳班 英语班 钢恐班 二、 学会学习 2、学会学习，需要掌握科学的学习方法。 工欲善其事，必先利其器。 学会学习还要掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成 良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 听课做笔记方面? 培养自己的学习能力方面? 你有什么科学有效的学习方法? 背单词、课文方 面 时间安排方面? 学习习惯方面? 错题整理方面? 高效 的学习方法 ◎ 秒 拍 二、学会学习怎么做? 1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 2、 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 3、学会学习，还要善于运用不同的学习方式。 各 种各样的学习方式 起早贪黑型 合作学习 听他人讲解 阅读学习 各种各样的学习方式 独自学习 自己动手 每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。 只有在不断尝试的努力过程中，才能找到适合自己的 学习方法，把握学习的新节奏。 1.大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或使用有色纸， 颜色能帮助记忆。 2.大脑需要重复。每一次回顾记忆间隔的时间越短，