2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二课学习新天地 第二课时 享受学习 核心素养 目 标 1.体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。 2.学会学习，逐步掌握有效的学习方式，提高 学习能力，培养良好的学习习惯。 3.学会正确对待学习压力，调节学习中的不良 情绪。 自主学习 1. 如何正确认识学习中的苦与乐? 2.如何学会学习? 阅读教材P20-24, 思考下列问题：(5分钟) 、体味学习 一 在对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找 到志同道合的伙伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到 学习带来的快乐。 学习有快乐 学习中需要集中注意力，消耗精神力，遇到困难和阻挠时需要 调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。 学习中也有辛苦 1. 如何正确认识学习中的苦与乐? ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决 某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜 能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 ②学习中也有辛苦。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力， 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭 借坚强的意志作出努力。 ③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自 内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我 们的美妙享受。 二 、学会学习 探究与分享 很少体会到学习 带来的成就感。 面对这些困扰，该怎么办? 不喜欢某些学科和 老师，所以学不好， 或者不想学。 被安排的学习内容 木多，没有休息、 娱乐的时间。 在学习上，总担 心自己会落后。 飞大众喜间示见的文化， 德冲实。 色 “知之者，不如好 之者；好之者，不 如乐之者。 ” 論 語 一 、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 探究与分享 一样的吃饭 ,一样的学 习，隔壁的 某某怎么那 么好? 50%-60% 有计划，有自律 5% 不急 20%-30% 50%-60% 无计划，无自律 紧急 比较这两幅图有哪些不同。造成这些的原因可能有那些 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 重要不重要 15% 紧急 重要 不 重 要 时间去哪儿了 15% 5% 探究与分享 20%-30% 工欲善其事，必先利其器。 工匠想要使他的工作做好， 一定要先让工具锋利。 比喻要做好一件事， 准备工作非常重要。 基本的学习策略、合理安排学习时间、养成良好的 学习习惯、不断提升自己的学习能力、找到适合自 己的方法。 二、学会学习，需要掌握科学的学习方法。 三 、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 思考：你喜欢什么样的学习方式? 探究学习 合作学习 自主学习 2、 如何学会学习? ①需要发现并保持对学习的兴趣。 ②需要掌握科学的学习方法。 ③要善于运用不同的学习方式。 学习中有快乐 学习中也有辛苦 学习过程带给我们美妙享受。 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 < 学会学习，需要掌握科学的学习方法 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 课堂小结 体味学习 享 受 学 习 学会学习 当堂训练 1.英国作家萧伯纳说过： “如果你有一个苹果，我有一个苹果， 彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我 有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于 两种思想。”这些话主要启示我们在学习中要() A.学会科学安排学习时间 B.学会自主、合作、探究学习 C.尽量模仿他人的学习方法 D.养成主动学习、持续学习的习惯 B 2. “学习有法，学无定法，贵在得法。 ”这 句话说明( C ) A. 学习方法是一成不变的 B. 学习上没有真正有效、科学的方法 C. 只有适合自己的学习方法才是最好的方法 D. 可以照搬别人的学习方法 结束语 爱因斯坦成功的秘诀： 成功=勤奋+正确的方法+少说空话 希望同学们能够享受学习，在掌握科学方法的同时，通 过艰苦奋斗，创造性地总结和运用适合自己的学习方法， 从而获得成功。 $$