1.4用正、负数表示具有相反意义的量（同步练习） -2023-2024学年五年级上册苏教版

（ ）学校2023－2024学年度第一学期 （5） 年级（ 数学 ）科导学案 课题：用正、负数表示具有相反意义的量练习课 备课人： 审核人： 学习目标 1、 会用正、负数表示具有相反意义的量； 2、 将学过的知识运用到实际生活； 教学重难点：会用正、负数表示具有相反意义的量 学习过程 1、 复习旧知 （时间：5分） 1、 一次上板 自主编题有关正、负数的相关题型（操作题或解决问题） 措施和方法：自主编题，对子互做互改，师巡查 2、 习题巩固 （时间：27分） 一、填空 1、一袋大米的标准质量是50千克,如果比标准质量少0.3千克,记作-0.3千克,那么比标准质量少2千克,记作(　　)千克。 2、一瓶饮料的外包装上标有“净含量500±5克”,表示这瓶饮料的质量在(　　)~(　　)克之间。 3、如果客车前进100米用+100米来表示,那么客车倒退10米用(　　)米来表示。如果上来10人用+10人来表示,那么下去6人用(　　)人来表示。 4、 (1)在上面的方框里填数。 (2)在-2和3中,(　　)更接近0。 (3)与-2相邻的两个整数分别是(　　)和(　　)。X|k B| (4)4与-4相比,(　　)大。 5、在数轴上表示下列各数。 -3.5　　-4　　7　　-　+6.5新 课 标 第 一 网 、 二、判断题。(正确的画“􀳫”,错误的画“✕”) 1.0既不是正数,也不是负数。 (　　) 2.2℃和-2℃所表示的温度相同。 (　　) 3.-3和+4相比,+4更接近0。 (　　) 4.正数一定大于0,负数一定小于0。(　　) 三、解决问题。 1、下面是小红最近一个月6次存取款的情况。 存 100元 存 600元 取 150元 取 400元 存 350元 取 160元 +100元 (1)用你学过的知识完成上面的表格。 (2)算一算:一共取了多少元? 2、下表是一辆汽车从起点站开出后,途中经过4个停靠站,最后到达终点站。下表记录了这辆汽车全程载客数量的变化情况。 停靠 站 起点 站 中间 第1站 中间 第2站 中间 第3站 中间 第4站 终点 站 上下车 人数 +28 -5 +3 -6 +1 -7 0 -9 +1 -6 (1)中间第2站,上车多少人,下车多少人? http://www. xkb1. co m (2)中间第几站没有人上车? (3)中间第几站,下车的人最多? w W w . X k b 措施和方法：自主完成，小老师对答案，师讲解共性题 四、课堂检测 （时间：8分） 随机抽题 措施和方法：自主完成，小老师对答案，师讲解共性题 五、课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$