[中学联盟]江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文苏教版下册：第五单元（教案+课件，25份）

兴化市昭阳湖初级中学七年级语文集体备课教案 课 题 《网上读写与交流 》[来源:Z§xx§k.Com] 课 型 语文实践 课 时 1 整合时间 主备人 贺正中 授课人[来源:学*科*网Z*X*X*K] 授课时间 教 学 目 标   1、能提出学习和生活中感兴趣的问题，或国内外大事等共同关注热点问题，搜集资料，写出研究报告。      2、学会从网络上获取有关信息，进行读写和交流。  重 点 目标2 难 点[来源:学_科_网Z_X_X_K] 突 破 策 略 课 前 准 备 打印教案、学案、制作多媒体课件 教 学 设 计 详 案 集体交流意见 一、活动目的：  1、增强学生利用网络为自己的语文学习服务的意识。提高学生学习语文的兴趣。  2、掌握网上阅读与写作的最基本技术，适应在网络中读写交流的要求。  3、提高网络读写的能力，学会利用网络资源。  二、活动准备：  1、学生自学苏教版语文七年级（下册）208~209页“网上读写与交流”。  2、学生自愿结合，全班分8组，每组6到7人。选出组长，发言人。  3、各小组分头活动。准备：  ①.在互联网上搜索一篇你们喜欢的文章推荐给其他组。在文后面注明来源（网址）；附上推荐理由；设计相关问题。要求推荐理由和问题能激起其他同学的阅读兴趣。  ②.给远方的亲友写一封信：介绍七班主页。  ③结合第五单元“信息传播”的知识，学习写作校园新闻，班级新闻。参考题目有“来自综合实践的报告”，“艺术节花絮”，“郑和航海600年”，“艺术节获奖人物专访”等。体裁为消息和通讯。  三、活动流程：  （一）网上阅读：      各小组把搜索到的文章发在本班主页的“原创天空”上。请各组发言人朗读推荐理由和相关问题，并简介。学生投票选出最想读的文章。  （二）网上写作交流：      1.给指定的邮箱发信，介绍七班主页。      2.各组在“原创天空”发布校园新闻，班级新闻。各组选择其中一则，派出代表播送。      3. 评选最佳记者组和最佳播音员。  四．活动思考：  人类进入信息时代，计算机、网络已渗透到我们生活的各方面，语文的外延与生活相等。利用网络资源为语文学习服务已成为大家的共识。希望通过本次活动，增强学生的这种意识，掌握网上阅读的最基本的技术，提高学生的阅读写作兴趣，适应现代社会的要求。 五.活动小结  教师小结：在网络上，不仅可以读到各种文章，而且还可以进行写作和文字交流。但网上阅读，要善于选择。有些东西是我们青少年不适宜看的，一定要注意辨别。我们上网阅读，要有正确的阅读目的和明确的阅读主题。同时，要提高阅读的效率，必须学会搜索。网上搜集材料可以很好地为写作服务，极大地提高我们的写作效率。希望同学们合理健康地使用网络。  六.课外辅助活动：  各小组制作一期宣传健康上网的手抄报。  写一篇消息报道这次“网上读写与交流”活动。  把对这次活动的感受用电子邮件的形式与同学或老师交流。    附上有关网址  新浪：http://www.sina.cn  雅虎：http://www.yahoo.com.cn  搜狐：http://www.sohu.com.cn  中国中小学教育教学网：http://www.K12.cm.cn  中国教育曙光网：http://www.ChinaSchool.org  　 课内练习 课后练习 教 学 反 思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 兴化市昭阳湖初级中学七年级语文集体备课教案 课 题 《写消息》 课 型 习作 课 时 2 整合时间[来源:学|科|网] 主备人 贺正中 授课人 授课时间 教 学 目 标 １、学习消息的基本特点。 ２、掌握消息的要素和结构。 ３、运用相关知识和方法进行消息写作。 重 点 １、消息的特点、要素、结构。 ２、消息的写法。[来源:学_科_网] 难 点[来源:学科网ZXXK] 突 破 策 略 示例法和讨论法 课 前 准 备 打印教案、学案、制作多媒体课件 教 学 设 计 详 案 集体交流意见 一、导入 同学们，前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解，为了更好地把知识学到手，用到手，下面就让我们共同走进“学习写消息”，一起浏览“学习写消息”的相关知识。 二、讲解消息的要素和结构 １、教师分发消息的有关材料 刘胡兰慷慨就义 （延安新华广播电台１９４７年３月广播）在山西文水县一个叫云周西村的村子里，